<p class="ql-block"> 冬日的校园应是书声朗朗，冬日的课堂本该笔声沙沙，然而一场突然反复的疫情，却让这一切按下了暂停键。为了响应“停课不停学”的政策，老师和孩子们只能在家开展“线上学习”。土门小学四年级的语文老师按照教学计划有条不紊的安排相关作业，孩子们也能够认真完成各项作业。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步培养学生认真写作业的习惯，促进线上作业质量的再提升，老师们本着“认真完成、书写工整、格式规范、正确率高”等标准，认真检查孩子们的各项作业，用心指导。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”背景下，老师们以不同层次学生的需求为着眼点，为孩子们量身设计符合自身发展的课后作业。丰富作业类型是分层设计作业的关键，各班作业形式多样，内容丰富，开展了复述故事、手绘诗配画、读后感、续写古代神话故事等多种作业类型。让孩子感受到语文作业的丰富多彩，博大精深，不论是从动手书写，还是开口讲述方面均让学生的语文要素得到了一定程度上的培养和提升。</p> <p class="ql-block"> 从线上作业中，能够看出教师对学生严格的要求，学生书写普遍认真，规范，教师指导到位，展示出良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block"> 停课不停学，作业展风采。相信孩子们在老师及家长的指导下，在家也能端正学习态度，认真完成作业。我们相信，风雨过后会有彩虹，冬天过去就是春天。</p> <p class="ql-block">文稿：四年级语文组</p><p class="ql-block">供图：四年级语文教师</p><p class="ql-block">编辑：黄可蒙</p><p class="ql-block">审核：杨璐</p>