<p class="ql-block"> 为了加强学校的教育教学管理，夯实常规管理的基础，落实“双减”政策，12月29日，在教务处和教研室联合部署下，电机中学举行了本学期的“教学常规大比拼”活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校领导认真检阅中</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">认真评比中的评委们</p> <p class="ql-block"> 从检查教案结果来看，教师都能做到认真备课。备课中有情境导入、板书设计、学情分析、课后反思，环节完整，课堂操作实用性强，书写规范，学生课堂活动多样，课前5分钟的设计与课堂学练单落实符合学情。尤其是部分教师教案中的二次备课，更是点睛之笔，既实用又有针对性，备课中根据课程内容渗透安全教育、心理健康教育。</p> <p class="ql-block"> 从作业检查情况来看，各科作业分层布置，种类多样，形式丰富，内容适量，难度适宜。教师能认真、及时批改，有批改日期，批改规范，使用日期、等级评价。部分教师还使用“漂亮”，“你是最棒”，“自叹不如”等评语对学生表示鼓励。作业中的错误学生能及时改正，教师能立即复批。</p> <p class="ql-block"> 制作思维导图能让学生对过去的知识进行回顾与整理，查漏补缺，把零散的知识系统化，在脑海里形成完整的知识体系。利用思维导图将大脑的思维过程进行可视化的展示，不仅可以提高学习、工作的效率，还可以提高我们的思维水平，改变我们的思维方式和思考模式。</p> <p class="ql-block"> 检查中发现，全校已形成认真教学、扎实教研的良好氛围，教师能按照学校教学常规的具体要求进行备课、听课、批改作业；一些骨干教师能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况，进行有效的二次备课，写出扎实创新、实用深刻的教学案例。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。每一次的比拼都是一次交流，一次促进，能让我们互相学习，发现问题，有针对性地改正存在的不足，是提升教师专业成长的重要途径。同时，认真细致的检查真正达到了“立足常规、规范管理”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。</p>