<p class="ql-block"> 园本教研是幼儿园教师学习，成长的重要阵地。因此，12月29号早上九点，由长沙师范学院第一附属幼儿园肖园长为我们讲授《幼儿园园本教研的组织与实施》</p><p class="ql-block"> 一场欢乐的游戏激发对课程浓厚的兴趣！</p> <p class="ql-block">那么园本教研是什么呢？园本教研是一种以园为本的教学研究制度。其中涉及三个重要概念，即“为了幼儿园”、“在幼儿园中”和“基于幼儿园”。</p><p class="ql-block">为了幼儿园：园本教学研究的目的是为了提高幼儿园教学质量，提高幼儿园的办学层次，提高教师的专业化水平；</p><p class="ql-block">在幼儿园中：园本教学研究的主体是教师，研究的过程是教师的教学实践，是教师对自身的教学实践不断地加以反思、改进，获得教学质量的提高。</p><p class="ql-block">基于幼儿园：园本教研的基点是幼儿园，研究要扎根于本园的实践，以本园教师教学中出现的问题为出发点，解决现存的问题。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则枯，此次培训促使我们深入学习园本教研，反思不足，拓宽园本教研之路。</p> 认真学习，认真做笔记 <p class="ql-block"> 课后小组研讨</p> <p class="ql-block">一个人走的快，一群人走的远。</p><p class="ql-block">教研组长组织园本教研，要</p><p class="ql-block">明确方向，把握本质</p><p class="ql-block">注重质量，关注形式</p><p class="ql-block">建构机制，保障成效</p><p class="ql-block">但最为关键的，是唤起教师持久的内在发展需求，以一种研究者的身份来不断完善、修正自我，在此基础上建立团队、依托团队成就教师，让教师们互相激励、互相影响，从而抱团发展。</p>