<p class="ql-block"> “双减”政策落地，作业要“减量提质”，如何设计出既能巩固课堂知识，又能发挥学生的创造能力和实践能力，并且让学生有兴趣做的语文作业呢？本期，刘赢老师将另辟蹊径，引导学生以独特的视角来游历丰富多彩的语文世界。</p> <p class="ql-block"> 在“大语文”时代，语文学习的维度越来越广，作业的设计的维度也可以越来越广，为此，结合年段教材特点，我展开了如下的作业尝试。</p> 走进中国地理 <p class="ql-block"> 为了让学生更深入地理解课文，尤其是高年级教材中许多涉及地理、历史、传统文化等特定知识，我们班设计了一个语文拓展性作业，组织学生观看《走近中国》《航拍中国》等纪录片，并让学生以自己喜欢的方式记录成果，辅助我们的学生深入学习文本。</p> 走进诗歌中的中国 <p class="ql-block"> 诗歌一直是语文学习的一个重难点，为了让学生走进中国古典诗歌，真正体会古典诗歌的真谛。我以“中国之恋” “壮志凌云” “英雄本色” “青春之歌”等为主题，精选大家熟悉的古今诗歌作品，变换作业呈现的形式，鼓励同学们通过朗诵、访谈、观看纪录片等方式，了解一首诗的前世今生，挖掘诗歌背后不为人知的文化内涵，丰富对诗的认知。</p> 跟着课本去旅行 <p class="ql-block"> 许多流传至今的优秀文学作品，语言优美，内涵深蕴，但往往因为时空的限制，与当代的读者产生了或深或浅的隔阂。我新增一项趣味性作业～鼓励孩子们收看《跟着书本去旅行》系列节目，拉近与课本作品的距离，令书本上的文字在脑海中活起来。</p> <p class="ql-block"> 小组整理旅行目录</p> <p class="ql-block"> “读万卷书，行万里路”。《跟着书本去旅行》将阅读与旅行做到了完美的结合，真正“让青少年沉浸实景诗与远方”，在进一步熟悉经典文学作品、体会作者文中传递的情感的同时，跟着走遍了祖国的大好河山，在不知不觉间增加了文史哲的知识储备。</p> <p class="ql-block"> 每一位奔跑在一线的语文“教书匠”们，都在为着进一步激发学生对祖国语言文字的热爱而努力着，在多样的趣味拓展作业中，领略汉字在悠久历史中散发出的独特魅力，让学生们学语文，爱语文，会语文。</p>