<p class="ql-block"> 数学主题实践教学就是在教师的指导下，以发展学生思维为核心，提升数学核心素养为目标，围绕有价值的数学实践主题，通过学生的自主活动，使其了解数学与生活的广泛联系，将课内外、各学科零散碎落的数学内容统整起来，学会应用已有的数学知识与能力体系去解决实际问题，通过与他人合作交流以获得积极的数学情感体验，从而全面提高学生数学素质、促进学生形成结构化、系统化思考的一种开放式学习活动。它是日常教学的补充、延展和主题化的融合。本篇将以《我们身体上的尺》为例来加以说明。</p> <p class="ql-block"> 同学们，你们了解自己的身体吗？“我们身体上的尺”你会用吗？下面我们一起体会、感悟身体尺的价值。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，学生和老师一起互动，调查自己的一步、一脚、一拳、两臂、一腰围、一身高的长度，然后把调查好的数据带入课堂。这些课前活动正是让学生在亲子互动中接触到身体上的尺，体会、感悟身体尺的价值，这些活动比起单纯让学生预习课本上的知识，学生更乐于接受，而且使学生切实体验到身边处处有数学，激发学生的学习动机，培养学生的实践能力。</p> <p class="ql-block"> 为了深化实践活动的内容，让学生有更深刻的体会，教师又把学生带到室外，师生合作，让学生估算操场跑道的宽度、篮球场边线的长度……学生们都情绪饱满，使出浑身解数，把所学的知识应用得淋漓尽致。学生通过这样的学习，既学会了知识，又体会到了数学的价值。</p> <p class="ql-block"> 学生的学习不再局限于教室的40分钟，课内外都成了学生研究和学习的场所，他们用课内学到的数学知识去解释生活中的现象，在生活中寻找素材和证据，用数学眼光去发现和研究课堂之外的数学问题。</p><p class="ql-block"> 最后让我们一起来欣赏孩子们设计感十足的乘法口诀手抄报吧！</p> <p class="ql-block">优秀作品集体照片</p>