<p class="ql-block"> 幼儿园的环境创设作为一种"隐性课程"，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。为孩子提供一个展示的舞台，培养孩子自信，让孩子敢说，能说，会说，大胆的去展示出来。围绕着班级特色，寓教于乐，创设了富有童趣，却又不失教育意义的小舞台</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">这几天一系列迎新年的活动，引发孩子们的好奇心。</p><p class="ql-block">在区角游戏时，他们谈论着……</p><p class="ql-block">小熙：过新年了，要唱歌庆祝的！</p><p class="ql-block">宁宁：是呀，我姐姐说要上台跳舞！</p><p class="ql-block">花生：我一会跳舞，你看！</p><p class="ql-block">大宝：我也会唱歌！</p> 我们眼里的舞台 <p class="ql-block"> 孩子们根据自己的已有经验畅所欲言，说出自己的想法。一起听一听孩子的想法。</p><p class="ql-block">👩🏫：小朋友们，你们知道什么是舞台吗？</p><p class="ql-block">宁宁：跳舞的地方</p><p class="ql-block">百卉：表演节目的地方</p><p class="ql-block">番茄：舞台老大了，好多人都在上面唱歌🎤</p> 我们的舞台 <p class="ql-block">找找我们幼儿园的舞台在哪里？再热闹的讨论中，孩子们在熟悉的环境里寻找着适合的舞台。</p> <p class="ql-block">👩🏫：这么多的场地，哪个最合适呢？</p><p class="ql-block">里奥：我们投票选一选吧！</p> 一张申请卡 <p class="ql-block">👩🏫：我们的舞台选好了，我们需要使用多功能厅的舞台来表演，还需要跟谁商量一下呢？</p><p class="ql-block">琳琳：园长妈妈</p><p class="ql-block">👩🏫：我们如何跟园长妈妈说呢？</p><p class="ql-block">汤圆：写信吧！</p><p class="ql-block">小汐：我们一起送卡片吧！告诉园长妈妈，我们要表演！</p> <p class="ql-block">送给园长妈妈一封申请卡片。</p><p class="ql-block">汤圆：园长妈妈，我们想到幼儿园最大的舞台上表演舞蹈，庆祝新年的到来，您是否同意呢？</p><p class="ql-block">园长：我同意，祝你们演出成功！要加油哦！</p> 舞台的设计 <p class="ql-block">👩🏫：舞台上表演需要什么？</p><p class="ql-block">小熙：漂亮的布</p><p class="ql-block">豆豆：彩色的灯</p><p class="ql-block">丫丫：还有气球🎈</p><p class="ql-block">👩🏫：装饰舞台需要谁来帮忙？</p><p class="ql-block">小予：美工坊的于老师</p><p class="ql-block"><br></p> 一张邀请卡 <p class="ql-block">小朋友一起将邀请卡送给美工坊的于老师，邀请于老师为我们的舞台进行设计。</p> 共同布置属于我们的舞台 <p class="ql-block">在欢声笑语中，孩子们与于老师共同布置了漂亮的舞台，孩子是开心的，自信的！环境创设激发幼儿表演欲望，孩子们在舞台上，唱呀，跳呀！</p> <p class="ql-block">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block">我们努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block">追随孩子们的目光，</p><p class="ql-block">追随孩子们的喜好，</p><p class="ql-block">和孩子一起体验、成长。</p><p class="ql-block">让孩子成为活动真正的主人，</p><p class="ql-block">让环境为教育助力。</p> <p class="ql-block">小朋友在“慧玩”的幼儿园，</p><p class="ql-block">体验——童年快乐的生活，</p><p class="ql-block">见证——生命茁壮的成长。</p>