<p class="ql-block"> 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。《纲要》指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现兴趣”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天老师为小朋友带来科学小实验《摩擦起电》，一起来看看吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们需要的实验道具：碎纸屑、吸管</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师今天带来了一个神奇的魔术！这是一根普通的吸管、一些碎纸屑～我要将这根吸管施一点儿魔法……看，纸屑被粘起来了～这是为什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“因为有粘胶～”</p><p class="ql-block">“加了水～”</p><p class="ql-block">“摩擦力”</p><p class="ql-block">孩子们的想象力太丰富了！这种现象叫“摩擦起电”，小朋友们想一想，我们日常生活中摩擦起电现象无处不在呢！比如：早晨起床后用梳子梳头发，梳子和头发摩擦会产生静电，使头发“飞”起来；干燥的冬天用手抓门把手时，经常会被“电”到；晚上脱衣服的时候，常听到“霹啪”的响声，在黑暗中还能看见微弱的火光；从塑料滑梯上滑下来，头发也会“飞”起来……这原来都是摩擦起电呀！想学这个魔术吗？那我接下来就将这个独门秘籍传授给你们吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“我在头上这样使劲儿摩擦可以粘起来更多”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“老师！快看，真的吸到了！”孩子们欢呼。他们乐此不疲地进行着一次又一次的尝试，兴奋之情溢于言表☀️~</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">成功了的宝宝立马就来向我分享他的成果了～</p><p class="ql-block">“老师，你看，我成功了～”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 贴近生活经验的探究内容是幼儿感兴趣的、生动鲜活的、具体的，也是幼儿能够理解和容易学习的。因此，要将幼儿身边的事物和生活中常见的现象作为幼儿探究的主要对象和内容，对这些内容的探究和学习还能够让幼儿感受到科学就在身边。</p> <p class="ql-block"> “每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”因此，参与科学实验的过程不可小觑。让我们以后一起多多探索科学🔬的奥秘……</p>