<p class="ql-block"> 评课是学校教研活动最常见的形式之一，评课的原则，方式直接影响着听评课的效果。</p><p class="ql-block">一：三分优点，七分不足。</p><p class="ql-block"> 说真话是雅思初中和其它公立学校教研的不同之处，敢于指出示教者的不足，是雅思初中数学组一贯作风。它有利于课堂的完善，学生的发展，教师的成长。</p> <p class="ql-block">二：三分意见，七分建议。</p><p class="ql-block"> 提意见是为了指出不足，提建议，是为了解决不足的方案和措施。</p> <p class="ql-block">三：三分教，七分学。</p><p class="ql-block">这是对学生主体地位诠释，对填鸭式课堂的挑战。教师主导课堂，是为了学生更好的高效参与。要记住：ppt不是课堂的全部，游戏活动也不是课改的标签。</p> <p class="ql-block">四：三分自我，七分协作。</p><p class="ql-block">教学教研需要自己不断学习提升，更需要团队的协作互助。人多力量大！</p> <p class="ql-block">五：三分发现，七分总结。</p><p class="ql-block">评课环节，许多情况下都是通过旁观者的发现，指出现象，但更多时候需要大家一起进行理论总结，必要时候，组长要敢于拍板下定论。</p> <p class="ql-block">六：三分理论，七分实践。</p><p class="ql-block">评课活动，一般情况下都是用理论支撑的，但真正要有实质性的作用，还是要用到实践中去再尝试，再检验，再修正。</p><p class="ql-block">“三七评课”只是我校数学组听评课教研活动中总结的东西，还需要我们一起不断完善和提升！</p>