“化”科学之理教严谨之“学”——青岛长江学校初中部化学组12月教研活动

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冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟冷风不能阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐。教师个人的专业发展，离不开整个集体的研讨、分享，正所谓“独行快，众行远”，为了更好地提高教育教学水平，促进教师专业化成长。青岛长江学校初中部化学组于 2021年12月29日开展了备战期末考试的教研活动。 活动流程 一、学习赵聪聪老师高效复习课及运用心得 8:00-8:20二、研讨复习策略，制定复习计划 8:20-8:50三、优秀老师分享教学经验与技巧 8:50-9:05四、解疑答惑，反思总结 9:05-9:25五、张主任讲话 9:25-9:40 分享赵老师高效复习课运用心得 教研组内老师们积极分享自己在复习课中的收获及运用情况，陈永建老师对化学课分层教学进行了具体的演示，并提出了在实际应用过程中存在的问题。教研组内老师们各抒己见解决存在的问题。 迟琳琳老师以复习课中较难的专题—氢氧化钠变质专题为例，展示了高效复习课的主要流程，以及分享了在课堂上的使用效果和需要进一步探讨的问题，教研组的老师们一起学习并一同细化教学过程。 研讨复习策略，制定复习计划 教研组长迟琳琳老师领导教研组内老师分别从课堂、学生、复习选题三个方面进行复习策略的研讨，并制定复习计划。 课堂上，精心高效的准备好每节课内容，充实的利用每分钟。课前两分钟的简单习题小热身，课上难题的讨论探究，必须设计安排好。 学生具体从以下几点展开，进入复习后期，学生水平不一，将学生分为了卓越小组、争先小组、奋进小组，卓越小组，组员以成绩较为优异的同学为主，从历年真题筛选的有难度的习题，对此类同学进行拓展训练；争先小组，主要以中等边缘生为主，进行中等难度习题训练，完成填空练习；第三张图片为奋进小组，为基础较为薄弱的同学，分发知识点大礼包，完成背诵任务。复习选题，以计算、方程式、气体制取为基础，各项专题训练为主线，进行复习 教研组内的老师们一同对近三年即墨区化学期末考试试题进行了试卷分析，高树赢老师上台展示了近三年即墨区化学期末试题二卷所考察的知识点分析组内一同对比三年的知识点预测今年的期末考试方向，并确定了复习的专题。 优秀老师分享教学经验与技巧 于佳佳和刘晓君两位老师分别分享了自己在教学上的经验方法。 于佳佳老师从“课前”、“课中”、“课后”三个时段介绍如何备课、教学、管理学生的方法。1.课前：老师首先对全班学生的现状和学生的情绪等要有个大体的了解。老师要明确教学目标、教学重难点、教学困惑，使自己做到心里有数，才能顺利完成一节课的教学任务。2.课中：复习不是单纯的重复，而是用旧知识的砖瓦建造新的高楼大厦，对于学生已有的基础知识通过复习，构建知识网络体系图。3.课后：组内相互学习，取长补短。对不同层次的学生予以关心。 刘晓君老师从专业知识、课堂教学、与学生沟通三个方面进行分享。1.专业知识方面集备：每一节都有老师负责备课，让我清楚每节课的重难点，及学生存在问题的地方。听课：听组内教师的课，向有经验的教师学习在课堂上如何突破重难点。备课：每节课提前安排出大体本节课的时间分配，这样才能实现高效的课堂。2.课堂教学提高课堂效率，及时更新管理方法3.师生相处方面兴趣是最好的老师。多鼓励，多表扬。同理心，一起努力 经验交流达到了互相交流、经验共享的目的，老师们相互学习、取长补短，自身不断提升，严格要求自己，不断反思分析自身的优势与不足，注重及时查缺补漏，创新工作，提升自我。 解疑答惑、反思总结 张景老师和李梦雪老师提出了自己在复习阶段课堂教学上发现的问题，王静茹、黄军帅等老师分享了自己在课堂上是如何做的。张玉岐主任和组内的老师分享了自己宝贵的金点子。组长迟琳琳老师进行了总结。组内的老师们互帮互助共同促进高效复习课的实施。 张主任讲话 张玉岐主任发表讲话，再次强调了做好课前计划，关爱学生的重要性，提出亲其师方能信其道。最后张主任对期末工作进行了指导，为化学组的期末复习指明了方向。并且为教研组的老师们鼓舞士气，全力备战期末考试。 以一颗沸腾的心耕耘教育的热土，以一颗严谨踏实的心叩问教育之道。相信我们教研组每一位化学教师都能带着多年所学，以严谨求实的化学精神，让未来每一堂化学课都能散发深沉扎实的教育力量。