<p class="ql-block">🎄🎄🎄🎄🎄🎄</p><p class="ql-block"> 始于微笑的初见，寄予希望的陪伴，小荷初绽，七彩童年。转眼间，一、二年级的孩子们第一学期的学习生活接近尾声。</p><p class="ql-block"> 为进一步推进素质教育，遵循小学生身心发展特点，提高学生综合素养，为学生未来的发展打下扎实的基础。以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体性和主动精神，注重开发学生的身心潜能，形成健全个性，同时加强对教学质量的调研与监测，努力提高教育教学质量，我校一、二年级于2021年12月29日进行了期末综合素质测评。</p><p class="ql-block"> 👏👏👏👏👏👏</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次测评，考核知识内容全面，注重综合能力的测评，着重突出素质教育的理念，引导学生努力提高自己思维、综合、分析等方面的基本技能。以达到学以致用、学用结合的目的。</p> <p class="ql-block"> 我校邀请了四位家长作为志愿者，参与本次综合素质测评，作为现场考官。测评前，校长对家长们先进行集中培训。</p> <p class="ql-block"> 这次测评让家长来参与，既能提高学生的兴趣，又能让家长更直观的看到孩子的进步和需要努力的方向。家长们都表示这样的测评方式很新颖，对他们指导孩子学习很有效。</p> <p class="ql-block"> 🌹🌹🌹🌹🌹🌹</p><p class="ql-block"> 在此，特别感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间来支持我校工作，担任此次测评的监考官。一大早，冒着严寒来到学校，认真聆听测评前培训。感谢你们，辛苦了！！</p><p class="ql-block"> 👍👍👍👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 我校在校长、主任以及任课教师的精心策划下开展了这次充满知识性和趣味性的综合素质测评。紧紧围绕教育局的宏观规划，以课程标准为依托，既有生活技巧和生活体验，又突显德智体美劳全面发展，转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，结合我校实际有效推进素质教育，促进学生全面健康可持续发展，培养学生创新精神、实践能力。针对语文、数学、音乐、美术、体育、道德与法治不同学科的特色和知识要点，共设置了“生活小能手”、“艺术小达人”、“体育小明星”、“学习小标兵”四个项目。老师们准备了细致的评价标准，力求做到在活动中精确地评价学生的各种能力。孩子们凭借具体的答题情况获得不同等级的星星，老师们还会考察学生的耐性、礼貌、秩序等方面的表现，最后进行综合等级评定。</p> <p class="ql-block"> 测评前，同学们排着整齐的队伍，激动又紧张地静静等待着测试！</p> <p class="ql-block"> 测试开始啦！同学们沉着冷静、认真仔细地参加各项测评。</p> <p class="ql-block">🌟🌟第一项：“生活小能手”之“七步洗手法”🌟🌟</p> <p class="ql-block">🌷🌷一年级🌷🌷</p> <p class="ql-block">🌻🌻二年级🌻🌻</p> <p class="ql-block">🎒“生活小能手”之“整理书包”🎒</p> <p class="ql-block">🌷🌷一年级🌷🌷</p> <p class="ql-block">🌻🌻二年级🌻🌻</p> <p class="ql-block">👍👍“生活小能手”之“系鞋带”👍👍</p><p class="ql-block">🌷🌷一年级🌷🌷</p> <p class="ql-block">👍“生活小能手”之“系红领巾”👍</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">🌻🌻二年级🌻🌻</span></p> <p class="ql-block">🌟🌟第二项：“艺术小达人”🌟🌟</p> <p class="ql-block">🌷🌷一年级🌷🌷</p> <p class="ql-block">🌻🌻二年级🌻🌻</p> <p class="ql-block">☀️☀️<span style="font-size:18px;">☀️☀️☀️☀️</span></p><p class="ql-block"> 小学美术课通过审美教育对智力发展也起着促进作用。美术课通过具体形象如线条、色彩、形体、结构、空间等绘画语言培养了学生的观察、记忆、想象和创造能力，而这些能力正是智力的主要因素。丰富有趣的美术常识以及与之相关的历史知识、民族风俗等内容又大大增加了学生头脑中的知识容量，对发展智力大有裨益。</p><p class="ql-block"> 看！孩子们画得线条多么优美，色彩多么明艳！构思多么巧妙！充分展示了孩子们美好、积极向上的内心世界！</p><p class="ql-block"> 🌙🌙🌙<span style="font-size:18px;">🌙🌙🌙</span></p> <p class="ql-block">🌟🌟第三项：体育小明星🌟🌟</p> <p class="ql-block">🌷🌷一年级🌷🌷</p> <p class="ql-block">🌻🌻二年级🌻🌻</p> <p class="ql-block">🎈🎈🎈🎈🎈🎈</p><p class="ql-block"> 体育锻炼不仅是身体的锻炼，大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。体育运动能克服某些不良行为，使同学们的性格开朗、活泼、乐观。在学习体育技能时要克服各种困难，这就是很好的意志锻炼。运动后，同学们更有自信心和成功感，会变得更加优秀，懂礼貌，与人相处较为主动平和。适当的运动对同学们人际关系发展有很大作用，对于性格孤僻、不合群的同学们，要多让他们参加集体活动和各种游戏，与众多孩子们接触，可改变其孤僻、忧郁的性格，有利于同学们的身心健康成长。看，孩子们跳的多好，玩得多开心呀！</p><p class="ql-block"> ☁️☁️☁️☁️☁️☁️</p> <p class="ql-block">🌟🌟第四项：“学习小标兵”🌟🌟</p> <p class="ql-block">🌷🌷一年级🌷🌷</p> <p class="ql-block">🌻🌻二年级🌻🌻</p> <p class="ql-block"> 学生的思维能力是在学习知识，运用知识的过程中逐步形成和发展的，低年级学生正处于具体形象思维为主向抽象思维发展的过渡阶段，运用学具操作，引导学生思考，把操作、思维和语言表达紧密结合起来，使学生在感知认识基础上进行分析、综合，发展学生的数学思维能力。一二年级教师重视培养孩子的数学思维和数学能力。</p><p class="ql-block"> 低年级是孩子理解计算的启蒙时期，也是黄金时期，这个时候的口算以及乘法口诀是全部计算的基础，同时，理解加减乘除的意义也是低年级的重中之重。计算能力和学习习惯紧紧相连，学习习惯不好，可以直接的反映在计算上；同时，不好的计算习惯又能延伸到学习的其他方面。计算不好，会影响孩子的自信。因为低年级孩子的数学大部分与计算有关，计算没有练好，会让孩子认为自己数学不好，失去对自己和数学的信心。因此，低年级的小朋友一定要好好练习口算，我们的教师们也重视孩子的计算，在低年级给孩子打好计算的基础，保护和激发孩子对于数学的信心和兴趣。</p> <p class="ql-block"> 本次综合素质测评充分发挥了学生的主动性和积极性，测评过程中学生根据测评顺序，尽情展示自己的优点与特长，自主独立完成挑战之旅。老师们精心准备，孩子们尽情释放！</p> <p class="ql-block"> 通过寓教于乐的活动，孩子们积极参与，激发了兴趣，体验了快乐，丰富了见闻，孩子们的素养得到进一步提升，孩子们喜欢这样的“测试”，在教学与测试的道路上我们还需进一步的探索与研究，从低年级抓起，和孩子一起走向“一个都不能少”的硕果累累的学共体。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🌈🌈🌈🌈🌈🌈</p><p class="ql-block">结束语： </p><p class="ql-block"> “本真教育，释放天性”，教育本就是孩子们绽放的过程，祝愿四各庄小学的孩子们都能在这里灿烂绽放！快乐成长！</p><p class="ql-block"> 🌈🌈🌈<span style="font-size:18px;">🌈🌈🌈</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">感谢观看！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">谢谢您的支持！</span></p>