<p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识、加深理解的载体，是培养学生学科能力的重要环节，也是培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯的重要途径。为进一步落实“双减”政策和“五项管理”政策，提高作业设计与管理水平，减轻学生作业负担，促进学生健康成长和全面发展，黄山中心小学英语组于12月29日举办了创新作业设计比赛。</p><p class="ql-block"> 此次比赛由各年级组推举一人参赛，赛前四位教师针对比赛方针认真研读，对作业设计进行了认真的思考并做了充分准备。</p> <p class="ql-block"> 三年级组牛梦莹老师通过自助餐式作业设计，为学生提供了朗读者+小记者以及朗读者+设计者两种作业选择，体现了作业的分层多样化和趣味性，作业内容与生活实践相结合，在巩固基础知识的基础上，拓展学生的思维。</p> <p class="ql-block"> 四年级组纵园园老师通过布置课前作业了解学生学情，课后作业布置了趣味性作业、跨学科作业、实践类作业，改变了以往机械的跟读、抄写作业形式，尝试新颖、多样的作业，让作业变得好玩、有趣，使学生对老师留下的作业充满兴趣，提高学生对于学习英语的兴趣和动力，培养学生的综合语言运用能力。</p> <p class="ql-block"> 五年级组李祥玉老师将作业分为基础性、拓展应用性及创新提高性等三个类别，结合单元的目标，在完成基础性任务的同时，提高学生的创新实践能力及文化意识，促进学生多方面的发展。</p> <p class="ql-block"> 六年级组汪琳老师以6BUnit3 A healthy diet为案例进行了作业设计。设计了课前一周饮食调查任务单，分层作业纸，课后拓展设计食谱。通过设计有效又有趣的英语作业，唤起学生的做作业的激情，提高学生完成作业的效率，体现英语教学人文性，工具性和跨学科性的统一。</p> <p class="ql-block"> 教师们充分考虑学生的实际情况，从学生发展的角度出发，以发展学生能力为目的，充分体现了兴趣性、层次性、实践性和创新性。</p><p class="ql-block"> 这次比赛，进一步更新了教师们的作业设计理念，为设计有效作业指明了方向。今后，黄山中心小学英语教师们将坚持提升质量、优化设计的原则，不断探索和改进，切实减轻学生的课余负担。</p>