课程起源 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一次好奇，“筷子”走进了我们的课程……</p><p class="ql-block">老师，为什么大班的哥哥姐姐用筷子吃饭，而我们用的是调羹呢？我们什么时候也用筷子吃饭？</p><p class="ql-block">你会用筷子吗？</p><p class="ql-block">会呀，会呀，不过我家里的筷子和这个不一样，我用的是小孩专门用的筷子，上面有放手指的圈，筷子的一头有个机器猫。</p><p class="ql-block">我的不是，我上面有个小兔子。</p><p class="ql-block">老师，我家里的筷子上有红色的小花，塑料的……</p><p class="ql-block">孩子们对这个平时再熟悉不过的“筷子”产生了兴趣。于是我班的班本课程 ——向“筷”乐出发应运而生，孩子们开始了一段关于筷子的探索之旅。</p> 筷”思妙想，初始相辨 <p class="ql-block"> 首先，我们从了解筷子的由来说起：筷子是中国人发明的，已有三千多年的历史。在古代，人们用手抓食物吃，因烫手便就地取材，用树枝、木棍夹取食物，最后就发明了筷子。</p> <p class="ql-block">（1）使用前筷尖对齐</p><p class="ql-block">（2）使用时只动筷子上侧。</p><p class="ql-block">（3）使用中指，拇指，食指3根手指轻轻拿住。</p><p class="ql-block">（4）拇指要放到食指的指甲旁边。（5）无名指的指甲垫在筷子下面。（6）拇指和食指的中间夹住筷子将其固定住。</p><p class="ql-block">（7）筷子后方留1厘米左右。</p> <p class="ql-block"> 看来孩子们还知道很多关于筷子的秘密，我们来做一次“筷”乐大调查吧！</p> 实际操作—— “筷”乐游戏 <p class="ql-block">1.夹夹乐</p><p class="ql-block">瞧，我多厉害，我都能用筷子将它们一个一个夹起。</p> <p class="ql-block">2.叠叠高</p><p class="ql-block">“慢点儿，慢点儿，耶，我们成功啦！”</p> <p class="ql-block">3.投壶</p> 彰显创意—— “筷”乐设计 别样精彩——“筷”乐舞动 <p class="ql-block">用筷子来跳舞，来指挥，“我是小小指挥家 ！”</p> “筷”乐餐桌，礼仪传承 <p class="ql-block"> 生活即课程，兴趣即动力。通过观察与探索，孩子们发现一双小小的筷子，藏着不一样的大世界。在交流、合作、分享中，孩子们“筷”乐探索、“筷”乐游戏、“筷”乐成长。</p><p class="ql-block"> “筷”乐成长系列活动接近尾声，但我们相信自主探索的种子已经悄悄萌发在孩子们的心里！我们时刻提醒自己做到“心中有目标，眼里有孩子”，让孩子们的成长充满奇遇！期待宝贝们对于本次“筷”乐学习的课程，接下来能够自主探索更多的乐趣与玩法。😜✌✌✌</p><p class="ql-block"><br></p>