创新考试形式 “考试季”变“收获季”——红星小学全学科考试形式改革活动简讯

鸡东县红星小学

回溯一学期的校园生活，红星小学将提高课堂教学质量作为落实“双减”工作的核心要素，作为鸡东县考试改革试点学校，红星教师深深懂得只有改革唯分数的考试形式，完善等级考试评价制度，促进社会对人才使用的评价结构，“双减”政策才能深入实施。让我们一起看看红星师生怎样把紧张的“考试季”变成“愉快的收获季”。 2021年12月28、29日，一、二年级师生满怀期待的心情，迎来了以“考试无纸笔、多元趣无穷”为主题的游园考活动。本次游园考活动，目的是激发一、二年级孩子们的学习积极性和学习兴趣，响应国家“双减”政策，落实“五育并举”，达到乐学减负的目的。为了让孩子在“玩中考，考中乐，乐中长”，学校制定了详细的方案，以趣味性、自主性和操作性为原则，道具丰富多彩，场景布置也是充满童趣。 数学考试历时半天时间，进行了“小小神算手、时间小主人、分类小达人、操作小能手”等题型，检测了学生数学计算能力和逻辑思维能力。数学“游考”活动不知不觉接近了尾声，孩子们的小手紧紧攥着属于自己的“成绩单”，相信难忘的游考活动将会印在每个孩子的心中。在这智慧比拼的游考活动中，孩子们收获的是知识、自信、快乐和满足。相信带着这份沉甸甸的快乐与满足，红星小学的孩子们一定会更健康、更智慧、更快乐地成长。 小学阶段的考试评价目的不是选拔，而是检验学生对基础知识的掌握以及是否把所学知识正确运用到生活中，基于以上设计意图，语文教师们将各种类型题目设计的灵活多样，既能考察学生对拼音和识字能力具体掌握情况，还有阅读分析考察学生的分析问题能力，还有根据课文里古诗，日积月累设计的问答内容，培养学生灵活运用语文知识的能力。 除改革一二年级考试模式，红星小学还大胆创新，学期末开展了各学科学习成果汇报活动，旨在让考试成为下一步教学的诊断依据。按学科特点分四个模块进行，模块一楼廊书画作品展；模块二小视频线上展示；模块三现场学习成果汇报；模块四随堂检测星级评价。 通过大胆尝试，我们发现考试可以不局限于书面纸笔考试，还可以是成果展现、线上展示、楼廊展览、游戏性测试、通关闯卡。只做等级评价的考试，趣味性强，考场氛围肃静轻松，环境布置颇具仪式感，无纸笔考试是以“游戏”形式考核，虽然没有具体的分数，但同样是一学期以来学生学习成果的收获，教师辛勤耕耘的收成。 《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出：教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。考试是检验教学方法与学生学习效果的重要途径。准确掌握学情是有效教学的基础。考试是大面积、全方位反馈教学效果的手段，考试结果是教师及时改进教学策略、调整教学进度的重要依据，“双减”不是不考试，只是对考试重新定义，在保护好孩子自尊心和减少压力的基础上，让我们改变形式去思考：考试如何从学生的成长出发进行？考试可不可以变成师生收获的节日？红星教师愿与全县教师一同努力共同探究考试改革的有效措施。