<p class="ql-block ql-indent-1">“业精于勤，荒于嬉”。按照省教科院关于以教育科研促进特殊教育内涵发展的系列活动要求。曲靖市特殊教育学校先后组织开展了视障教育、听障教育、培智教育教学技能比赛和教师教育康复技能比赛。在学校教师康复技能比赛顺利结束之际，学校教研室趁热打铁，统筹安排，紧紧围绕学校教学工作实际，在12月27日上午和12月28日上午开展了一次提升教师专业素养的专题教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动以知识讲座的形式开展，宋菊芬等九位老师分别就我国七种残疾类型学生的形成原因，障碍表现，干预策略进行了分享！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在分享的过程中，参研教师们按各自准备学生的障碍类别的一些问题进行现场讨论，在热烈的讨论中老师们各自阐述了部分障碍学生的学习特征并分享自己工作中好的认知训练、感统训练、注意力训练、言语训练等常用有效的干预方法和教育策略，又抛出工作中的困惑让大家一起解决。这样的思维碰撞和经验分享让大家“脑洞大开”，受益匪浅。让老师们在以后的教学中对孩子的达成目标有了一个新的认识和方向！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有把教师的素质提起来，特殊教育教学才不会成为无源之水，无本之木。通过此次教研活动，我们不要一味地抓住孩子的缺陷，盯着孩子的短板不放， <span style="font-size:18px;">必须以孩子的优势为突破口，以学生的潜能为抓手去发展学生的能力。</span>只有找到最适合孩子发展的干预方式，才能更高效的提高教育教学质量，促进学生的进步和发展！</p><p class="ql-block ql-indent-1">为期两个半天充实而有效的活动让老师们收获满满，让我们对于后期工作的开展有了新的认识、新的考量！</p><p class="ql-block ql-indent-1">与你同行，期待和你同看云卷云舒，花开花落！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">素材提供：舒黎纳 徐倩</p><p class="ql-block">编辑排版：张雪英</p><p class="ql-block">编 审：余雪波 王东 张鹏 舒黎纳 杨升</p><p class="ql-block"><br></p>