苏州工业园区斜塘街道中心幼儿园 绘本故事点燃的兴趣 这天，我们阅读了《妮妮的蒜苗》这本故事，孩子们对书中美味的大蒜兴趣盎然，联想到自己在幼儿园和家里经常吃的菜肴，还有的孩子迫不及待分享自己家里种的大蒜…… 一、调查大蒜<div> 我们的生活中，大蒜无处不在，那么大蒜还有哪些我们不知道的秘密呢？一起来做个《大蒜调查表》吧，看看小小的大蒜还藏着哪些秘密？</div> “大蒜有紫皮蒜和白皮蒜，还可以杀菌。” “大蒜可以生长在水里和土里。” “大蒜有8-12个蒜瓣，还可以做菜。” 剥一剥、数一数、闻一闻…… 二、种植大蒜<div> 了解了大蒜的秘密，孩子们也想学学妮妮来种植大蒜。</div> 大蒜可以生长在水里、土里甚至沙子里，那到底在哪里会长的更快更好呢？这也难不倒我们大班小朋友，来做个实验对比一下吧！ 三、测量大蒜<div> 在孩子们的精心照顾下，蒜苗日渐长高，甜甜说：“蒜苗长得好高了，它长得很快的。”萱萱说：“这有多高了呀？会不会长得比我们还高呢？”小希说：“那我们可以量一下就知道了。”</div> 孩子们有的选择量尺，有的选择毛根来测量，最后都发现不太方便，毛根容易弯曲，量尺对于部分小朋友来说有点难懂，最后大家决定自己制作测量工具。 四、收获美味大蒜<div> 孩子们剪下自己种的蒜苗，准备带回家享用美食啦！</div> 孩子们陆续又带了好多大蒜来班级，准备腌制腊八蒜。 《指南》中明确指出：充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用与新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。<div> 大自然、大社会都是幼儿的活教材，在“蒜”出精彩的生成活动中，孩子们通过自己调查、观察等方式探索大蒜及其种植方式的秘密，激发科学探究和劳动的兴趣，在尝试不同方式种植和自主照顾大蒜的过程中，强化他们的责任心，锻炼正向的交往交流方式，促进其社会性发展；通过自己亲手制作腊八蒜，提高动手操作能力。“蒜”出精彩基于幼儿的兴趣出发，由引发的问题延续，体现幼儿自由的深度学习和主动参与。</div>