教研之花,处处绽放——水南圩乡九年一贯制学校语文公开课《总也倒不了的老屋》

浮生

<p class="ql-block">  2021年12月29日,曾瑶老师《总也倒不了的老屋》公开课拉开了序幕。这是一则童话故事,讲述的是老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展,每当老屋准备倒下时,小猫、老母鸡、小蜘蛛纷纷请求老屋不要倒下。</p> <p class="ql-block">  曾老师上课伊始,利用《跑跑镇》精彩的绘本导入课文,吸引学生的注意力。</p> <p class="ql-block">  精读课文时,曾老师妙语连珠,引导学生根据故事情节,一边读一边预测,培养和激发学生的想象力,并及时总结预测的基本方法,即题目、插图、结合上文,联系生活实际,锻炼和培养了学生的预测能力。</p> <p class="ql-block">  最后的拓展预测,是本课的神来之笔。让孩子们发挥想象,续编故事,预测思维大放光彩。</p> <p class="ql-block">  课后由曾老师谈谈教学反思。接着大家对曾老师的课进行点评,大家畅所欲言发表自己的意见,指出了优点及不足之处,都提出了宝贵的见解。</p> <p class="ql-block">  赖晓瑶老师提到,曾老师贴合课文内容,利用儿童化的语言,激发学生的学习兴趣。预测是难点,曾老师通过不断总结规律,把三个小故事围绕预测这个方法进行,不断强化巩固达到本课的教学目标。</p> <p class="ql-block">  李霞老师谈到,曾老师教态自然,语言亲切,教学过程生动形象,学生积极性高,课件制作精美有趣。故事贯穿自然、生动,学生想象力丰富。小建议是教学内容太多,是否可以考虑相对减少一些。</p> <p class="ql-block">  朱华香老师以为教师教态自然,教学目标明确,紧紧围绕——预测这一阅读方法引导学生凭依据猜测课文。曾老师注重培养学生的语言组织能力,如在出示老屋图片时,让学生猜测老屋多少岁了,用“我猜______因为_____”句型让学生回答问题。</p> <p class="ql-block">  教研之花,处处绽放。让我们一起共钻研,共成长。</p><p class="ql-block"><br></p>

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