抓教研促高效公开课上展风采—高年级语数公开课活动

魏如伟

冬日渐深，寒意渐浓，实验小学人怀着温暖的梦，情洒教研。为了促进教师专业发展，提高课堂教学的精准性，实现教师智慧共享，我校于12月28日开展了高年级语数公开课展示活动。郝改菊校长亲临指导。 　　袁老师执教的《忆读书》是冰心奶奶写的一篇有关读书的文章，旨在激发学生热爱读书、以书为乐的情感。本节课袁老师以潜移默化的语言带学生走进书的世界，以涓涓细流的方式浸润孩子们的心灵，教学目标设置精当巧妙，直指教学目标的达成。 　　袁老师以问题为引领，打破常规、创新教学方式，运用多种方法引导学生参与课堂学习，调动学生的积极性，充分体现了以生为本的教学思想。学习过程中通过自读自悟，体会读书的快乐，感悟文本的思想美，从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。 　　课堂的最后，袁老师对本节课进行了总结，明确在读书中，只有走进书中的内容，才能感受书中的世界，投入书中的情感，紧扣了文章的主题：读书好、多读书、读好书。在此基础上让学生课后写写自己的读书经历，锻炼学生的写作能力。我手写我心，学生有所言，有所悟。 　　台上老师娓娓道来、润物无声，台下各位领导、老师认真聆听、奋笔疾书。 　　评课环节刺激有趣、形式新颖。吕迎焕主任采用随机抽查的方式引导教师进行评课。评课教师畅所欲言，从不同的方面提出有针对性的建议。 　　魏金丽主任从三个方面提出了建设性的意见：一是语文课在达成语文要素的同时，如何彰显语文味；二是教师要提前大胆预设课堂；三是评价语要多样并且有激励、指导作用。为今后的语文教学指明了方向。 　　语文课堂精彩纷呈，数学天地也别有洞天。 　　王文静老师执教的《折线统计图》，由信息窗导入，激发学生的期待。孩子们独立思考、主动质疑、自主学习，俨然是课堂的小主人。教师教态自然、思路清晰，为学生们呈现了一堂精彩生动的数学课。 看，老师们听得多认真啊！ 　　课堂展示结束后，四位评课教师从教学内容、教学方法等方面各抒己见，指出课堂的亮点以及需要改善的地方。 　　最后郝校长针对折线统计图提供了中肯的、建设性的意见：一是让学生亲身经历折线图的绘制过程，体会出其特点；二是以例题为载体，最后抛开例题，抽象出折线统计图的特点；三是数学知识的学习要与生活相联系，体现教学来源于生活又服务于生活。为今后的数学教学提供的非常好的抓手。 　　玉质虽精更用礲，切磋琢磨趣无穷。深冬时节的这一次活动，既是一次交流与展示，更是探索教学方法的崭新开端。在不断提高教学质量的道路上，我们将永不停歇，上出更多高效的精彩课堂。