优化作业设计赋能“双减”提质——西谷学区作业设计交流展评活动纪实

莫名其妙

为进一步推进作业革命，创新作业形式，优化作业设计，切实减轻学生作业负担，提高教育教学质量，12月28日上午，西谷学区组织辖区内六所小学的“作业设计交流及展评”活动。各校校长、副校长和教导主任共同参加了此次活动。 　　各学校将本校最优秀的学科作业设计进行展评，活动中，优秀作业设计精彩纷呈，引人注目。 展评教师分别从分层作业、作业形式和作业批改与评价三方面进行作业设计的介绍。 　　西谷小学王文瑞老师将作业紧紧围绕教学目标来设计，通过分层作业的设计落实语文学科核心素养，真正做到教学评一致，扎实有效地提高了学生的语文素养。 　　东木庄小学的语文作业设计在内容上推陈出新，设计一些具有实践性、创新性、趣味性的个性化作业，促进学生的思考、理解和探究，让学生感受到作业的乐趣。 　　长头小学的英语作业紧紧围绕单元目标进行设计，形式多样，有收集生活中的英语标识、制作连环画、思维导图等。让英语语言的运用回归到学生的生活中，激发学生的学习兴趣。 　　碱场营小学的语文组教师将作业不仅分层设计为基础百花园、快乐直通车、能力提升间，同时让学生弹性选择作业，并根据选择的作业进行分层评价。激发了学生学习语文的兴趣，让学生主动地参与思考和探究，从而提升学生的语文素养。 　　北云支小学的英语作业不止停留在纸笔上，同时也将听、说能力的训练也加入了进来，为学生语言的学习打下了坚实的基础。 　　东罗白小学的语文作业针对学生能力差异，为他们确定相应的目标，设计难易有别的作业，让学生都能“跳一跳摘到果子”。 　　各校校长、副校长和教导主任逐个进行检查、评分。在此过程中，也相互学习交流。 　　作业的减负，不只是“量”的调整，既要减轻学生的作业负担，又能真正“减量增质”，在优化作业的过程中，不断提升教学质量，是学校努力探索实践的重要课题。我学区将充分发挥教师们的敬业精神，齐心协力，加强研讨，努力实践，让“双减”政策背景下的作业设计与管理更具科学性和合理性，落实“减负增效”，助力“双减”，真正实现作业的轻负担、高效率，促进学生综合素养和能力的提升。