<p class="ql-block"> 相逢在溪中，最美是教育。怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，2021年12月21日，我们迎来了溪山中学教育教学研究课题《思维导图在初中道德与法治学科的应用研究》开题报告会。</p> <p class="ql-block"> 莅临我校出席、指导本次开题报告会的领导有：县教育局教研室张计尧主任、黄雁飞副主任、语文学科教研员吴宇雄老师。溪山中学谢计党校长、唐文达副校长以及课题组全体成员一并参加会议。</p> <p class="ql-block"> 开题报告会由学校主管教学工作的唐文达副校长主持。他先介绍了参会人员，然后会议按议程逐项进行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">县教育局教研室黄雁飞副主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">宣读科研课题立项通知书</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课题主持人林玉良老师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作开题报告</p> <p class="ql-block"> 林玉良老师向各位与会人员详细地介绍了本课题选题的背景，研究的意义，课题提出的理论依据，研究假设、研究目标，研究内容和拟突破重点，研究思路、研究方法，实施步骤和措施以及课题研究分工和预期成果。同时，林玉良老师向专家组承诺，一定会以求真务实的工作态度、追求实效的工作原则进行本课题的研究，力求达到以研促教的效果，为提升学科教育教学水平服务。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">吴宇雄老师代表专家组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作课题立项指导</p> <p class="ql-block"> 吴宇雄老师首先充分肯定了本课题的研究价值及可行性，他认为，本课题能基于新课程理念，结合了道法课的研究现状以及教学现状，对课题的核心概念清楚剖析，研究方法、目标明确。同时，吴老师对本课题的研究与实践提出了三点宝贵意见：1.教学类课题研究须紧密联系学科课程标准；2.继续完善理论依据指导，加上“建构主义理论”；3.细化研究思路，摸索多样研究方法，形成有效研究成果并应用于教学实践。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">县教育局教研室张计尧主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">对课题进行论证指导</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张计尧主任认为，课题有针对性、实效性、科学性，定会对教育教学工作起到助力作用。同时，张主任对本课题也提出了许多可行性建议，并希望课题组成员要在教育教学工作中虚心学习、潜心研究，加强管理、规范操作，真正把课题落到实处、取得实效，并多出成果，把课题研究成果辐射到各个教研组，切实提高学校的教育教研水平，落实教育教学研究的根本任务。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">溪山中学谢计党校长作讲话</p> <p class="ql-block"> 谢计党校长认为，本次课题研究选题与当下“双减”政策要求契合，切合教学实际，研究成果具有推广性。他表示，学校将大力支持教师的教育教学研究，为课题研究提供经费保障和相关配备、服务，希望课题组成员能通过本课题研究促进教师自身成长和发展，走专业化发展道路，转变教育教学思路策略，从而提高教育教学水平和质量！</p> <p class="ql-block"> 通过此次开题报告会，课题组全体成员进一步明晰了课题研究的思路，增强了搞好教育科研的信心。相信有专家们的专业引领，有学校领导的高度重视，有课题组成员的共同努力，我们的课题研究工作终将朝着“真课题、实研究、广成果”迈进，并为落实“双减”政策而助力！</p> <p class="ql-block">图 片：谢开好</p><p class="ql-block">撰 稿：课题组成员</p><p class="ql-block">编 辑：李秋彩</p><p class="ql-block">审 核：唐文达</p>