<p class="ql-block">尊敬的家长朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！2021年3月30日，教育部下发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，7月15日，河南省教育厅印发《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》的通知，针对如何做好及时推进幼儿园与小学科学衔接工作提出了指导要点。</p> <p class="ql-block"> 3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。是整个幼儿园三年教育逐步向小学教育的开始，我们需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣和正确的书写习惯，掌握一定的学习方法，具备解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 在这里，枣园幼儿园向全体家长朋友们发起倡议：家园协同，科学衔接，帮助幼儿做好入学准备。</p> 树立正确教育观 <p class="ql-block"> 河南省教育厅发布了幼小科学衔接宣传片向家长提出倡议。</p> <p class="ql-block"> 大力推动幼小科学衔接。教育不是一场比赛，而是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。一味超前学习，无异于违背规律、拔苗助长，最终损害孩子的身心健康。拒绝“剧场效应”，科学推动幼小双相衔接，助力儿童健康快乐成长，让教育回归本真，重建教育良好生态，让每一个孩子都能自主游戏、自由成长，拥有幸福快乐的童年！</p> <p class="ql-block"> 幼儿园与小学属于两个不同的教育阶段，其主要差异表现在教育教学任务、儿童的主导活动、学习方式等方面有较大不同，幼小衔接工作的重点是做好孩子身心、生活、社会、学习等方面的准备和适应，使孩子尽快进入新生活，为他们终身发展奠定良好的基础。</p> 科学衔接助成长 <p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确指出科学幼小衔接幼儿园要帮助幼儿做好以下几个方面准备：</p><p class="ql-block">身心准备：包括给孩子建立积极的入学期待，初步了解小学生活；帮助幼儿获得积极的情绪体验，学会恰当表达和调控情绪；喜欢运动和动作协调等方面。</p><p class="ql-block">生活准备：帮助幼儿调整一日作息，养成良好的作息习惯。能够生活自理，具备安全防护意识，承担劳动任务，珍惜劳动成果。</p> <p class="ql-block">社会准备：扩展幼儿交往范围，丰富幼儿的交往经验，培养幼儿诚实守规的品质，强化任务意识，热爱集体。</p><p class="ql-block">学习准备：保护幼儿的好奇心，支持幼儿独立思考，养成良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园会充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保教工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。</p> 家园携手筑未来 <p class="ql-block"> “幼小衔接”是孩子成长和教育的关键过渡期，是孩子成长过程中的一个重要转折点。如果衔接不当，可能对孩子的身体、心理和社会适应性方面产生不良影响。为了帮助孩子更快地适应、融入小学生活，家长们在幼小衔接中应避免认识误区，做好充分准备。让我们一起来听一听专家的建议吧！</p><p class="ql-block">一、幼小衔接中的认识误区</p> 幼小衔接是大班的事？ <p class="ql-block"> 幼小衔接的关键在于孩子习惯、能力、素养上的适应与衔接，形成这些习惯和能力需要家长和教师不懈的坚持，不是提前几个月可以训练的，更不是上小学那一天才开始的，而是在幼儿园一日活动时，就开始培养他专心游戏、整理玩具、做事有始有终，这些习惯的养成都与孩子上学后的良好表现有着密切关系。因此，家长应珍视孩子在园时的各项活动，从一入园开始，了解他们在活动中的各种表现，关注孩子倾听、表达等习惯的培养，密切配合幼儿园做好相关准备。</p> 幼小衔接要提前学习小学课程？ <p class="ql-block"> 很多家长认为幼小衔接就是提前学习小学课程，其实际效果往往适得其反，过早的学习小学课程，易造成孩子对小学课程的兴趣缺失，形成不良的学习习惯和学习态度，随着小学课程的深入，会使他们出现厌学、弃学、上课不认真听讲、记不住老师布置的任务等问题。而幼儿园的一日生活，是在尊重幼儿身心发展规律的基础上科学设计的游戏和活动，能系统进行习惯和能力的培养，帮助孩子完成幼儿园到小学的顺利过渡。</p> <p class="ql-block">二、幼小衔接应做好哪些准备？</p> 激发愿望，做好入学心理准备 <p class="ql-block"> 6岁的孩子在身体和心理上都具有了上小学的条件，对小学通常会有向往之情。家长可以向孩子介绍自己当年上小学时的趣事，也可以带孩子到附近的小学去参观，认一认小学的校名，观察小学生上学、放学的情景，让孩子尽可能多地了解小学。在孩子入学时，家人可以带孩子一起选购书包和学习用品，也可以举行个小小的庆祝仪式，让小学生活更具仪式感，以积极阳光的姿态迎接小学生活。</p> 培养习惯，让适应事半功倍 <p class="ql-block">一、帮助孩子养成规律的生活习惯。 </p><p class="ql-block"> 家长和孩子共同确定好每天起床、学习、游戏的时间，还可以尝试让孩子选一款喜欢的闹钟，无论做什么事情，提前调好时间，只要闹钟开始“呼唤”，就立即开始行动，绝不磨蹭。</p><p class="ql-block">二、培养孩子良好的倾听习惯。</p><p class="ql-block"> 引导孩子了解倾听的礼仪，如别人说话时不随意插话、打断；教给孩子一些倾听的方法，如带着问题倾听；同时，还应创设更多倾听的机会与环境，培养孩子积极思考，认真倾听的能力。</p><p class="ql-block">三、养成科学的阅读习惯。</p><p class="ql-block"> 建立属于孩子的家庭阅读区，家长可以与孩子一起选购合适的读书，每天享受亲子共读时光；阅读时要注意正确的坐姿，提醒孩子不要躺着看书；指导孩子读书时常问为什么，培养孩子边读书边思考的习惯。</p> 提升能力，赋予幼儿成长的力量 <p class="ql-block">一、是提高幼儿的自理能力。</p><p class="ql-block"> 孩子的成长意识正是从穿衣、穿鞋开始的，责任感是从帮助父母洗碗、扫地开始的，独立思考能力是从自理生活开始的。所以，放手让孩子去做，你会慢慢看到惊喜。</p><p class="ql-block">二、是培养幼儿社会交往的能力。</p><p class="ql-block"> 引导孩子了解一些交往的技巧，如让孩子学会语言交往的礼仪。</p><p class="ql-block">1、问别人话的时候先说“请问”。</p><p class="ql-block">2、别人给了自己什么东西，要说“谢谢”。</p><p class="ql-block">3、不要打断大人们的谈话，除非真的有急事。</p><p class="ql-block">4、撞到人的时候要立刻说抱歉。</p><p class="ql-block">5、当别人向你问好时，记得礼貌回应，并且也问候他们。</p><p class="ql-block">6、不要对别人品头论足，任何情况下都不要嘲笑别人。</p> <p class="ql-block">三、幼小衔接中家长重点关注的问题</p> 要不要给孩子报补习班？ <p class="ql-block"> 国内外教育界对于培养人才核心素养的定义中，无不强调“学会学习”，即强调学习兴趣、学习过程的重要性，强调终身学习能力的培养。乐善好学、探索创造、勤于反思，才是学习的本质。孩子最为有效的学习方式就是通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，激发孩子对学习的兴趣，从而建立信心与主动性，进而创造性地解决问题。</p><p class="ql-block"> 补习班尽管能让孩子短期之内掌握一些分科知识，但这些填鸭式的学习不足以支持学习能力的培养，难以奠定一名会学习的人的基本素养，更有可能抹杀孩子对学习的兴趣与信心。</p> 怎样了解、分析孩子的衔接情况？ <p class="ql-block"> 以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考：</p><p class="ql-block">1、孩子对上小学充满期待和向往吗？</p><p class="ql-block">2、孩子喜欢与小伙伴友好相处吗？</p><p class="ql-block">3、孩子能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情吗？</p><p class="ql-block">4、孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己穿脱衣吗？</p><p class="ql-block">5、孩子能熟练地使用纸、水彩笔、剪刀、胶水等物品吗？</p><p class="ql-block">6、孩子能说出自己的家庭住址和家人的姓名、电话号码吗？</p> <p class="ql-block">7、孩子遇到不懂的问题会主动寻求帮助吗？</p><p class="ql-block">8、孩子不开心或情绪低落时会不会主动寻求大人或者小伙伴的帮助呢？</p><p class="ql-block">9、孩子对读书是否感兴趣，能复述简单的故事吗？</p><p class="ql-block">10、孩子喜欢参加体育游戏，如各种球类运动、游泳、跳绳吗？</p><p class="ql-block">11、孩子能遵守游戏、交通行走等一些简单的社会规则吗？</p><p class="ql-block">12、孩子能专注游戏或者在规定时间内完成简单的“任务”吗？</p><p class="ql-block"> 以上这些问题，看看您的孩子完成的如何，您不需要期望孩子在进入一年级之前就完全达到所有要求，但可以有针对性地对孩子进行入学准备的培养和教育。</p> <p class="ql-block"> 世界上没有哪一个孩子可以独自的悄然长大，他们成长的每一步，都需要家长的陪伴和支持。无论是孩子们的学习生活压力，还是心理和精神需求，都需要成人的关怀和纾解。但请各位家长相信，只要遵循科学的方法，摒除拔苗助长的心理，扎实的走好衔接的每一步，我们终将会和孩子们一起享受成长的喜悦！</p>