凝心聚力行而致远---记平遥县教研室深入实验小学教学教研调研活动

平子

春诵，夏弦。 秋学礼，冬读书。 在教育之河中， 穿行、驻足， 常思量，共凝望。 “立”为始，“冬”为终，在总结与启新并存的季节伊始，为落实双减政策，深化课堂教学改革、提高教学水平，促进教师专业成长，12月27日，我们迎来了平遥县教研室的调研团队。他们在张长江主任的带领下，深入我校，开展了为期一天的教学教研调研活动。 　“教” 以潜心“研”而致远 深入课堂重教学 为了更好地加强教学常规管理，真正深入地了解课堂，了解教师教学行为，进一步提高课堂教育教学质量，一来我校，教研员们便深入一线课堂听课，对老师们的课堂教学进行指导。 最美的地方在课堂。 我校的老师们以饱满的激情和扎实的教学功底，展示了一堂堂生动而又精彩的课程。 教研员们听得仔细，记得详细，对授课教师的教学准备、课堂驾驭、教学效果等情况进行了全面细致的了解。 　课后点评指迷津　各学科教研员对相应的课堂进行了精彩点评。从学生思维能力的培养到课堂评价手段的运用，从课堂推进的节奏到课程设计的完美，教研室各位老师的专业指导为老师们拨开了迷津，指引了方向。 　　常规检查务基础 教研室领导一行还详问勤查，对老师们的教案作业以及听课笔记进行了详细的检查，还对学校的教学教研管理档案以及项目式学习的推进、前置作业的设计与运用、延时服务的开展情况进行了全面的了解与检查。教研室领导在充分肯定了我校教学教研活动的亮点后，也提出了许多宝贵的意见。 研讨赋能助力前行 27日下午，在县教研室霍冠丞老师的主持下，教研室领导一行在实验小学会议室举行了教学教研调研反馈会。 　总结工作展成果　首先，实验小学副校长张超丽老师作了工作汇报。 让学生遇见生命成长的美好教育。张老师从五个方面对我校的教学教研活动的开展作了汇报：站位定标突出一个“高”，教学策略突出一个“智”，教师成长突出一个“力”，作业赋能突出一个“效”，未来发展突出一个“优”。张老师介绍了我校在PDC项目教育理念引导下的育人目标，介绍了我校吾是课程理念，大单元集体备课，学习活动模式的构建，个性化课程的持续发展。让每个教师都成长，每个孩子都成才，让孩子们遇见最美好的生命教育，享受幸福就是我们努力的方向。 　　聆听反馈再启程 教研室宋晓峰老师从特色亮点、问题不足、规范建议三方面对本次调研结果进行了总结反馈。 宋老师首先肯定了我校在教学教研中的亮点：办学理念特色化，教学管理制度化，作业套餐分层化，教学实效常态化，教研形式丰富化。宋老师还指出了我校教学教研中的不足，并从青年教师的成长、常规教学的规范、薄弱学科的团队建设、教研内容的与时俱进等方面给出了规范建议。 　　初中学段负责人霍志明老师结合自己的教学教研经验，从“备课再优化”、“课堂再增效”、“教研再提质”等方面提出了要求。霍老师鼓励我们开展形式多样的教研活动，要聚焦真问题，立足小切口，开展真研究，要一课一得，人人有得，得得相连，得得深入。 　　小学段负责人张长江老师首先称赞了在左校长带领下实小的胸怀格局和担当，张老师又从双基训练、命题研究、名师梯队建设等方面给我们传授了经验也提出了要求。 　　扬帆启航携手共进 会议最后，左林宝校长对此次县教研室的教学教研调研活动做了总结发言。左校长诚恳地接受了县教研室领导提出的建议和不足，并对学校的教育发展提出了新的要求：我们要关注学生的全面发展、终身发展，要改变课堂教学观念，把PDC项目教育理念贯穿到平常的教学中，要注重青年教师的梯队培养，让实小这所百年老校在全县起到示范引领作用，为平遥的教育事业贡献力量。 　为落实本次会议精神，教研室霍冠丞老师提出我们要提高认识，坚持高标准、严要求，切实抓好会议精神的落实，尽管高处不胜寒，仍需更上一层楼！ 　　心守一抹暖阳，静待一树花开。此次调研活动为我校教育教研活动的开展做出了规范性指导，我们将带着新的使命和目标奋力前行，传承实小百年精神，书写实小壮丽华章！