小三班班本课程——“南”得遇见

郝瑞

丰收的季节里，瓜果遍地飘香、稻谷金灿沉甸、南瓜、红薯……把秋天装扮得丰盈而美丽，把我们的心情激荡的喜悦而甜蜜。在这个硕果累累的季节里，孩子们也带来了许多果实来到幼儿园。 一、活动缘起 一天，小朋友们午睡起来，幼儿园给小朋友们准备的午点是南瓜粥，小朋友们非常喜欢吃。 宋明恒说：老师，这粥里黄黄的是什么呀？吃起来甜甜的、软软的～ 李佳颖说：我知道，今天吃的是南瓜粥，这个黄黄的是南瓜！ 李纯晗说：南瓜我见过，圆圆的，颜色还是绿色的，还有红色的瓤呢～ 张均雨说：你说的是西瓜吧，西瓜才是圆的、绿色的，南瓜是黄色的！ 二、趣探南瓜 小朋友从家里带来了各种各样的南瓜，瞧!有长长的，有圆圆的，有表面光滑的，也有粗糙的，有绿的，有深黄色的，有橙色的!收自然角集了一个圆鼓鼓、胖乎乎的大南瓜，午餐后，被孩子们发现了。“这个南瓜真圆呀!”“好大一个南瓜!”“这个怎么是圆圆的，我家里的不一样，是长长的”孩子们小声议论起来。 和老师一起来认识我们收集来的风格迥异的南瓜吧 老师的话: 家长是幼儿课程不可缺失的参与者所以我们积极调动家长的参与性，总结了许多经验。原来南瓜有这么多不同的种类:有黄金南瓜、贝贝南瓜、日本南瓜、小磨盘等等。南瓜有长长的，有矮矮的，有胖胖的、有的瘦瘦的。南瓜有黄色、録色还有橙色呢?南瓜可以蒸着吃，可以做成南瓜粥、南瓜饼等等。看一看、摸一摸张抒哲:“圆的，像球”黄玺月:“重重的，像个大石头。”董渲琪:“南瓜滑滑的，摸起来还有凉凉的”相同点:都有条纹、南瓜蒂、南瓜柄不同点:颜色、形状大小、摸起来手感不一样 2.闻一闻胡雅楠:“像西瓜一样的味道。”李弘毅:“有鸡蛋一样的味道。星宇:“香香的、很好闻。”夏馨钰:“甜甜的，像糖果一样。”叶姝言:“好像和哈密瓜的味道不ー样，也和西瓜的味道不一样，但是也是甜甜的，我都想吃了呢!” 3.切一切 为了让孩子更深入地了解南瓜，老师带着小朋友剖开南瓜内部，让孩子们更清晰地知道南瓜内部长什么样子?刘芸希:“里面是黄色的。”李梓怡:“里面是橘色的，圆的。”钱依依:“切开里面像桥一样。”你们看切开的南瓜是什么样子的呢?曹依依:“我觉得有点像黄色的西瓜许欣元叶:“像甜甜的哈密瓜吧!”黄红品:“那南瓜也是甜甜的吗?” 总结： 原来南瓜里面是橙色的。南瓜肚子里面不光有厚厚的南瓜肉，还有南瓜子和黄黄的南瓜茎丝哦。 老师的话：孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、切一切等活动中，运用各种感官，动手又动脑，知道了南瓜的样子和颜色;知道了南瓜摸起来凉凉的、滑滑的;知道南瓜切开后里面像哈密瓜，闻起来也是甜甜的;同时还体验了剥南瓜将的乐趣。 三、品尝有关南瓜食物 老师的话：南瓜的秘密太神奇了!孩子们可以在家与爸爸妈妈一起制作了很多关于南瓜的美食，在实践中，孩子们发现烹调的方法有很多，可以炒、蒸、煮、炸等，而南瓜做出来的美食味道也是不一样的，有甜的、成的、香的。 四、玩转南瓜 　　有一次在区域活动的时候，孩子们对老师说道:“老师，我也想让南瓜宝宝跟我一起玩。”孩子们开心地抱着自己的南瓜宝宝，出发游戏! 1.翻滚吧南瓜君、运南瓜 在探索过程中，孩子们发现圆圆的南瓜可以放在地上滚起来，他们很感兴趣，老师抓住幼儿的兴趣点，在班级开展了《翻滚吧南瓜君、运南瓜》的游戏。南瓜圆圆的像车轮子，可以滚动呀!我们比比谁的南瓜跑的快。 老师的话： 在孩子们手中每一个小小的材料，都有着大大的世界，他们专注的眼神，精细的动作，开心的笑容，独特的想象，俨然间成了有礼有节的形象设计师。在游戏过程中，不仅体验了游戏的乐趣锻炼了孩子的协调性和专注性，还激发了孩子们的竞技精神。 2.南瓜比大小、抱抱我的南瓜君 五、“南”得美味 1.画画大南瓜 2.香香的南瓜饼 3.制作南瓜面具、制作南瓜灯 4.南瓜切面 老师的话： 孩子们每一天都与南瓜宝宝有着亲密的互动，观察南瓜欣赏南瓜，和南瓜做游戏，不知不觉南瓜好像也成为我们小三班的一份子，我们与南瓜的故事未完待续…… 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿的学习内容应来源于生活，贴近生活。”在一系列的活动中，孩子们热情洋溢，充满好奇，能积极探索，大胆交流，愿意分享丰收的喜悦和游戏的快乐。我们从小班孩子的年龄特点和兴趣出发，将立足点放在一个小小的南瓜上。让孩子们在认认、说说、动动、玩玩中，发现了小南瓜里蕴藏着各种各样的秘密，每次活动都能有不同的发现，这应该也就是本次微课程的价值所在。小南瓜，大发现，一次收获满满的微小课程，一段童年生活的美好回忆。