为积极落实“双减”政策，更好地减负增效，我校六年级语文组组织开展了特色作业展示活动。如何让作业既减“量”又增“质”，六年级语文组在作业内容和形式上不断创新。 在学完第三单元《竹节人》之后，我们组就把“制作竹节人”作为周末的“双减”特色作业布置给了学生。孩子们激动不已，放学一回到家，就和爸爸妈妈一起动起手来，爸爸锯竹子，妈妈找各种辅助材料，一家人忙得不亦乐乎。看！这就是孩子们做的竹节人。 <p class="ql-block"> 竹节人虽然简单粗糙，但是被聪明可爱的孩子们玩出了新的花样，给他们带来了无穷的乐趣。孩子们不但锻炼的动手能力，也明白了玩具不光是去商场买，自己做的反而更有意义。这个竹节人，给孩子们的童年记上快乐的一笔。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生了解说明书的写法和步骤，能准确找出练习材料中制作说明书的不合理之处，“制作玩具小台灯和玩具秋千”又成为了我们的特色作业。</p> 孩子们兴趣高涨，各种材料齐上阵，直把玩具小台灯和玩具秋千做成了艺术品。 中外有许多经典小说讲述了成长的故事，这些故事的主人公也只有十一、二岁。为了增强学生阅读的趣味性，同时让孩子们通过阅读，走进书中主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量，老师精心设计阅读单，孩子们选择自己印象最深的内容绘制思维导图。 为了增强学生的环保意识，并转化为日常行为，老师和学生们一起设计了一份《关于环境污染的调查问卷》，孩子们利用周末的时间，走进社区进行环境污染调查。 根据调查结果，学生们写出了一份份以保护环境为主题的倡议书。 学生们的特色作业不仅走“新”，更走“心”；既充满趣味，又满含思维深度。每一份特色作业都是一种创新、一份享受，透过每一份作业，我们看到了学生们成长的脚步。 <p class="ql-block">撰稿人：曾婷</p><p class="ql-block">审核人：胡海燕</p>