<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 12月28日，寿光市凤华小学全体语文老师观看了由教育部基础教育课程教材发展中心主办的“小学语文教材习作课堂2.0教学研讨”线上活动。本次活动旨在立足统编小学语文教材，聚焦习作教学，研究小学语文习作课堂2.0教学的新思路，探索信息技术支持下的习作教学。通过学习，老师们可以进一步准确把握习作单元教材的编写意图，提高习作课堂教学的有效性，为今后的习作课指引了方向。</span></p> 课堂展示与点评 <p class="ql-block"> 首先是蒋丽和李冬两位老师执教的四年级作文《写信》。蒋丽老师由信导入教学，巧用典故，激发了学生写作的兴趣。在教学中，蒋老师用温暖而生动的语言教会学生写信的技巧，为学生创造了一个作文新天地。接下来是李冬老师的习作赏评课，李老师借助软件，统计了学生习作情况，针对相关问题引导孩子们怎么正确地写信。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（习作指导课，蒋丽老师，四年级《写信》）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（习作赏评课，李冬老师，四年级《写信》）</span></p> <p class="ql-block"> 东营市广饶县教育科学研究中心的韩秋良主任对以上两节课作了点评。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 接下来是由张秀玲和王春伟两位老师执教的五年级作文《__即景》。张老师以美丽的风景视频倒入，美景如画，吸引了孩子们的眼球，激发了孩子们的写作热情。在张老师的课堂中，AI老师随堂修改学生的习作，让整堂课充满了科技感和新鲜感。随后，王老师的习作赏评课中，通过修改前后的对比，验证了“文章不厌百回改”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（习作指导课，张秀玲老师，五年级《__即景》）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（习作赏评课，王春伟老师，五年级《__即景》）</span></p> <p class="ql-block"> 淄博市基础教育研究院的丁华芳主任进行了评课。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 接着是由何璇和庄鸿雁两位老师执教的六年级作文《我的拿手好戏》。何老师先用资源平台，统计学生擅长的事情，让学生进行作文选材，激发创作欲望。后面庄老师的习作赏评课，公示了入围奖、最佳动作刻画奖等奖项，通过赏析学生范文，让孩子们爱上创作，爱上作文。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（习作指导课， 何璇老师，六年级《我的拿手好戏》）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（习作赏评课，庄鸿雁老师，六年级《我的拿手好戏》）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">青岛市教育科学研究院的崔志钢主任作了点评。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 山东省教科院的李家栋老师作了活动总结，他从习作与育人的关系、作文与生活的关系、全面认识读写结合和恰当运用信息技术等方面讲述了当前习作中的误区和人工智能（AI）未来研究的方向。</p> 观看学习 <p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们认真的观看、学习、记录。</p> <p class="ql-block"> 这次学习，为老师们打开了现代化习作教学的新天地，“人工智能”进入课堂具有非常重要的意义。不过，在小学语文教学中应用“人工智能”技术也出现过一些问题，因此，学校还需要针对自身实际情况，加强研究，真正实现小学语文习作教学的有效提升。</p> <p class="ql-block">编辑：方霄</p><p class="ql-block">审核：李红娟</p><p class="ql-block">签发：苏永成</p><p class="ql-block"><br></p>