<p class="ql-block"> 少壮不努力，老大徒伤悲，年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨自己与悲伤了，为了全面提高我校教师的体素质，推进高效课堂的进程，在校领导的同意安排一下，这周星期二上午第三节，我们黄岗镇中心小学语文教研组活动如期开展，让我们一起欣赏王老师执教的《夏天里的成长》一课。</p> <p class="ql-block"> 王老师，根据“先学后教，当堂达标”当堂达标的模式，采用视频导入，先后几次使用了先学后教，重点突破,小结等一系列教学活动，让学生在“做中学,学中作”真正的把课堂还给了学生，充分体现了学生为主体的教学理念，整个课堂气氛活跃，学生完成度高。</p> <p class="ql-block"> “小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生之间的相互交流，协作能力；而且还可以培养学生的合作意识、团队精，让学生由被动变主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机的结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。</p> <p class="ql-block"> 小组展示更是精彩，每个小组都不甘示弱，纷纷派代表展示本组的成果。</p> <p class="ql-block"> 课堂的最后，王老师总结课文内容，“人也是一样，要赶的时候，尽量的用力地长”，并用诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”告诫同学，要把握时间，珍惜时间。</p> <p class="ql-block">当堂达标</p><p class="ql-block"> 王老师，根据本节课所写的内容,出示了一些习题，让学生加以巩固。</p> <p class="ql-block"> 课后参与的语文老师积极研讨，对本节课进行了全面的点评，针对本节课的优缺点，各语文老师自我反思，积极调整。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动不仅让大家学习了王老师上课的步骤和方式，也充分发挥了交流学习提高的能力，使我们每个教师得到了提高和发展。</p>