<p class="ql-block" style="text-align: center;">临沂第八实验小学</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">徐丽梅</p> <p> 珠算是中华民族伟大的科学文化遗产之一，珠心算是在传统珠算基础上发展变化而来的，是中华民族的传统文化与现代教学方法的结晶，简而言之就是依靠珠像，在脑子里打算盘。</p> <p>学习珠心算，通过左、右手联合拨珠,可平衡开发儿童的左、右脑,促进儿童的注意力、记忆力、想象力、推理能力迅速发展,同时还有利于培养幼儿的学习兴趣、竞争意识、合作意识、激发上进、专注、活泼、自信等良好心理品质的形成。</p> <p> 在珠算教学中我注重针对儿童的生理、心理特点，将趣味性、知识性、科学性、系统性等融为一体，让儿童在玩中学、学中乐。</p> <p> 珠心算不仅仅是一项计算技能的练习，它更是一种智慧技能的培养，它的意义不在于结果，而在于教学过程。</p> <h3>在教学中我摒弃了传统教学中过度追求珠心算的速度和难度，尝试将“珠心算活动和数学活动相结合的教学”，更注重儿童的手和多种器官的协调动作,开启数的智慧，促进全脑的良性发育。</h3> <h3>瞧！虽然，有时会感到困惑而抓耳挠腮，但我始终再坚持！相信我能行！</h3> <h3>同学们都在坚持训练中，我为他们感到骄傲！</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">通过一段时间的实践练习！学生不仅掌握了一些珠算的基本技能，而且更重要的是，儿童的注意力、记忆力、想象力、推理能力得到迅速发展。</span></p> <p class="ql-block">下学期，本课程将为学生提供更多的动手操作的时间和空间，也为学生提供更多的创造空间。让学生通过珠心算学习学会用科学的方法分析问题、解决问题，同时在愉悦的气氛中受到情感的熏陶。</p>