<p class="ql-block"> 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。</p><p class="ql-block"> ――陶行知</p><p class="ql-block"> 研究，能让我们做得更好；为了做得更好，我们也一直在探索。随着新学期的开始，新一轮的教研活动也随之而来。在教研中我们相互观摩，相互探讨，在问题中成长，在探讨中进步！</p> 听评课 <p class="ql-block"> 《精卫填海》一课，毕静秋老师思路清晰，抓住“精卫为什么要填海”、“精卫是怎样填海?”、“结果如何”、“从中体会到精卫的什么精神?”等进行教学。在此过程中毕老师进行了有效的引导和点拨，带领学生由浅到深理解课文内容，学生在老师的引导下，学习目的非常明确。</p> <p class="ql-block"> 《搭船的鸟》一课，牛海玉老师的教学重难点就是“通过描写翠鸟的语句，了解作者对翠鸟的颜色、动作所做的观察，感受细致观察外形与动作的方法。”牛老师让学生聚焦作者描写翠鸟颜色和动作变化的词语，从而让学生体会到一句话里写了这么多个信息，体会细致观察的重要性。</p> <p class="ql-block"> 《四季之美》一课，毕萌萌老师通过带学生读课文，体会文中句子的优美，积极调动孩子们的学习热情，让孩子们在她的指导下，书读得越来越好，对同伴的评价也越来越精准。用“找相同”的方法，让一节初步学习动态描写的课妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 《秋天》一课，赵雪霞老师关注了一年级的年龄特征，整堂课以识字教学为主，抓住了教学的重点。在教学中赵老师让学生结合图片，教师范读来读好课文，激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block"> 《灯光》一课，梁老师指导学生以“灯光”为线索理解1、在战斗间隙，郝副营长为什么借着微弱的亮光，在注视着书上的插图?他沉思什么?2、郝副营长两次发出“多好啊!”“该多好啊!”的赞叹，一样吗?不一样的是什么?通过对以上问题的理解，使学生深刻理解郝副营长的高尚精神世界。</p> <p class="ql-block"> 《用字母表示未知数》对于学生来说是很抽象、显得较枯燥的。崔琦老师的这节课，以扑克牌导入，形式新颖，找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习，学生的学习效果也特别好。</p> <p class="ql-block"> 《直角的认识及画法》一课，上课初始，杨小雪老师让学生在活动角上说出角的各部分组成，比较角的大小，复习回顾与本节课有直接联系的知识，把知识的前后联系起来，课堂环节条理清晰。</p> <p class="ql-block"> 每一次听课结束后，听课教师都会齐聚一堂，谈一谈自己听课后的感受以及对讲课教师的建议，大家认真对待，及时修正自己讲课中出现的问题，以便把最好的课堂带给学生。</p> 作业教案检查 <p class="ql-block"> 作业、教案是学生和教师一学期成果的展示，通过检查发现作业、教案中存在的问题，不断反思、完善，让作业、教案的格式趋于完善，展现更好的自己。</p> 每周读书活动 <p class="ql-block"> 读书活动开始以来，每个班根据学生情况阅读相关书籍，每周写一次反馈，学生和老师都按时完成阅读，学生的阅读兴趣大大提升，对文本的理解也更透彻，对学生和老师来说都是一次新的尝试。</p> <p class="ql-block"> 教研促成长，师生共进步。教研让我们有了更好的理由来学习、来提升，我们也会在今后的每一次教研中不断学习，不断探讨，成就更加优秀的自我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：牛海玉</p><p class="ql-block">审稿：梁军强</p>