<p class="ql-block">观察区域：建构区</p><p class="ql-block">观察对象：陈宇翔</p><p class="ql-block">观察目的：幼儿搭建技能</p> <p class="ql-block">陈宇翔拿块长木条放在地垫上，又拿两块围在刚才的木块两旁，这时颜彭涛又递给他一块相同的木条，陈宇翔将四块长方形木条围成长方形，颜鹏涛递给陈宇翔一辆黄色的小汽车，陈宇翔将小汽车放在长方形区域内，我走过去问：“你们在玩什么游戏？”颜鹏涛说：“我们在搭停车场。”我说：“可以给我介绍一下你们的停车场吗？”陈宇翔笑着并将一块长方形的积木往自己那边拉着对我说：“这个是停车场的门，把这个拉开车就可以停进去了。”说着又把积木推回原位。</p><p class="ql-block">我说：“你是把门关起来了吗？”陈宇翔说：“嗯，现在没有车。”颜鹏涛推着一辆蓝色的汽车停到长方形积木处，陈宇翔拉开积木说：“请进。”颜鹏涛将小汽车推进去放在黄色小汽车旁边。颜鹏涛又拿来一块长方形积木，并排放在一块长方形积木旁，陈宇翔将积木摆对齐，将积木对接处放在中间，将停车场的门弄成对拉式。陈宇翔和颜鹏涛一人一边拉着积木。又将小汽车推过来，让一辆辆汽车进入……</p> <p class="ql-block">分析评价</p><p class="ql-block"> 根据幼儿的年龄和性别的特点，男孩子喜欢汽车，喜欢模仿生活中发生的事情，教师可以在日常生活中利用幼儿的兴趣，鼓励幼儿仔细观察生活中发生的事，倾听模仿成人的对话，大胆表达。陈宇翔有了一定的停车场情景的经验，在游戏中表现出在停车场常发生的事情，在游戏中，也愿意与小朋友分享合作，</p><p class="ql-block">支持策略 </p><p class="ql-block">陈宇翔有了一定的停车场情景的经验，在游戏中表现出在停车场常发生的事情，在游戏中，也愿意与小朋友分享合作，教师可以对其行为给予肯定和表扬，让幼儿对自己的优点有所认识和感到满足。鼓励幼儿交流、讲述。让其他孩子也能加入到他们的游戏中，丰富游戏内容。</p>