提教师素养促专业成长---卢氏县第一小学教师基本功大赛

杨巧

追光而来，寻梦而去，一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上。 ------题记 　　为进一步加强教师队伍建设，激发教师内驱力，提升教师自我发展的意识，促进教师专业化发展，展示教师的个人魅力及风采，我校于11月6日~12月29日开展一系列教师基本功竞赛活动。 课堂教学大赛 　　课堂教学展示教师的才华与魅力，专业成长涵养教师的气质与素养。卢氏县第一小学于11月8日到11月26日开展为期三周的组内课堂教学大赛，分为语、数、英、道法、科学、体育，音乐、美术8个学科，参赛教师共89人，组内赛课结束后，依据竞赛成绩，每个组择优推荐2~3名老师参加校级课堂教学大赛。11.30--12.9日开展第二轮校级课堂教学大赛，共18位教师参加。参赛教师教态自然大方，驾驭课堂能力强，教学过程环环相扣，过渡自然，重难点突出，关注课堂生成，以生为本，注重培养学生良好的学习习惯。赵晓楠、马玉霞，张营营等8名教师获一等奖，僧炜东，郭会霞，郭亚丽等10名教师获二等奖。 　　段勤学校长对课堂教学大赛总结：老师们能将先进的教学理念融于教育过程，善于让学生通过动手探寻新知，能指导学生及时梳理重点，让学生在活动中学到了知识，课堂教学效果较好。在肯定优点的同时提出了改进建议：在教学中，教师要用自己的激情带动学生的热情，设计教学活动时，布置给学生的任务和要求要明确，今后的教学中要关注教材的运用，做好两个转变：“以教为主”变为“以学为主”，“散点思维”变为“系统思维”，引领学生走向深度学习，在备课中要有单元整体教学的意识，注重知识点的前后衔接，帮助学生建立完整的知识体系。 钢笔字比赛 　　教师要树立“学高为师，身正为范”的良好意识，真正认识到教师基本功的重要性，所有教师都要认真练字，从楷书入手，坚持练习，不断提升自我，教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响到孩子的一生。 　　教师们在规定的时间内认真书写，每一字力求规范美观，全篇完成，一丝不苟，教师字形舒展，笔画到位，一气呵成，展现了一定的书写功底。 　　教师的字是学生的活字帖。教师的字写得工整，大方美观，学生自觉不自觉地进行模仿，也将字写得与老师相差无几，希望每一位老师在对比中发现进步，看到不足，找准方向，对照字帖，不断的精进、提高。 “校长杯”金题设计活动 　　教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的基本功上，教师的基本功直接影响了教学效率和教学成绩，本次“校长杯”金题设计活动分为教师组和家长组。 比赛前，各教研组积极研讨，对本次习题设计的目的、要求有了充分的认识，并依据活动要求反复研读教材、教参，吃透单元重点难点，认真确定筛选高频考点。 　　语文学科教师依据课标要求，关注单元教学融合，紧紧围绕语文核心要素，设计具有实践性，创新性，趣味性和开放性的题目，让学生主动参与思考和探究，从而提升学生的语文素养。 　　数学学科在习题设计方面注重培养学生的实践与探索能力，同时关注学生的年龄特征和生活经验，设计习题的形式多样且趣味性强，有助于激发学生的学习兴趣，扩展学生的数学思维，促进学生成长。 　　英语学科注重学生口语能力的培养与提升，引导学生在实践中学习并运用语言，习题设计充分体现了学生的主体地位，习题更加多元，有趣。 　　家长朋友的也积极参与到教学活动中来，将孩子掌握不熟练的，易出错的题目纷纷呈现出来，既提高了对孩子的学习指导，又增进沟通交流，融洽了亲子关系，家校合作开启了崭新的一页。 　　本次活动旨在以赛促训，引领教师关注自身业务素质的提高，夯实教学基本功，切实提高业务水平，基本功大赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台，纵观整个活动不仅完成了目标，注重了过程性，全体教师积极参与、收获颇丰。 岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎。教师的基本功比赛结束了，但我们的教育不会停止，学习更不会停止，“双减”政策对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断拓展。作为新时代的小学教师，不仅要求掌握本学科的知识，还要求在教育教学理论、说课、评课方面有较高的水平。我们将以本次活动为契机，扎实开展校本教研、培训活动，有计划，有步骤地提高教师基本素质及业务能力，逐步打造出一支业务素质扎实，业务能力精湛的教师队伍。