<p class="ql-block"> 学生作业的设计是当前“双减”背景下落实减少学生过重作业负担的重要内容。为此我校英语组于十二月份开展了关于作业设计的教研活动，分析当前作业设计中存在的主要问题，探讨怎样进行作业设计才能充分发挥其在教学中的重要作用，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 经过一番讨论，以下几个观点是大家共同想要追求并达成的:</p><p class="ql-block">一、根据学生的不同层次设计出不同的作业，因材施教，提高学生的学习积极性。</p><p class="ql-block">二、转变设计观念，提高师生设计作业的能力，让教师真正成为学生“学习活动的引导者和组织者”。</p><p class="ql-block">三、适当布置一些实践作业，让学生在实践过程中学会与他人合作，学会学以致用，学会在实践活动中检验知识，获得全面、主动的发展，最终为自己的终身发展奠定良好的基础。</p><p class="ql-block">四、控制作业的数量，提高作业的质量，减轻学生过重的课业负担。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 尊重孩子的天性，彰显孩子的个性，从孩子们的兴趣出发，设计和评价孩子们的作业，让“双减”下的作业减负落地有声，让孩子们真正爱上作业，爱上学习。</p><p class="ql-block">编辑:李琴</p><p class="ql-block">审核:周兴华</p><p class="ql-block">签发:项友仙</p>