<p class="ql-block"> 作业从来都不是教育领域的一个“小问题”。华东师范大学出版社2014年版由王月芬、张新宇著的《透析作业》中曾这样提出。确实，由作业燃起的战争硝烟，从未散去；对学生作业负担的讨论，也从未停止。</p><p class="ql-block"> 为切实贯彻落实“双减”政策，树立全新的教学观、作业观，培养学生核心素养，发展学生综合实践能力，让作业真正为孩子的成长赋能。崇明小学精心策划了“‘加减乘除’组合拳 ‘双减’落地深扎根”崇明片学科作业专题研讨系列活动，崇明片所有学校积极参与。12月28日，数学学科作业专题研讨在崇明校区如期举行，崇明片在数学个性化作业探索上迈出了新的步伐。</p><p class="ql-block"><br></p> 讲座分享 <p class="ql-block"> 首先，崇明小学工会主席赵背花给我们带来《“加减乘除组合拳” 提升数学作业的质与效》精彩讲座，赵校从理解作业的意义和价值、创新作业的内容和形式以及丰富作业的反馈和评价三个方面分享了崇明校区在“双减”背景下数学作业多样化的实践与探索，“-数量+质量×效率÷负担”，全新的理念和特色作业的展示，让在场的老师频频点赞，收益颇丰。</p> 经验交流 <p class="ql-block"> 接着，崇明校区张闰月老师和严华老师结合所在教研组从作业布置形式，培养和发展学生的核心素养等方面谈了谈具体的做法，切实发挥作业育人的功能，帮助学生巩固知识，形成能力，养成习惯，帮助教师检测教学效果，精准分析学情，“对症下药”，提高教育教学质量，提升学生的学习能力和自信心。</p> <p class="ql-block"> 凤凰城小学张诺琪老师做经验分享，学校根据低学段学生的学情，设计游戏比赛和趣味性动手操作的作业，化被动学习为主动学习，让学生在学中玩，玩中学。</p> <p class="ql-block"> 文昌校区的胡蝶、殷礼云、陈慧、朱继平、易怀丹和赵莹六位教师依据学生全面发展的需要，分年级介绍了学校个性化、弹性化、多元化作业的尝试。各教研组集思广益，用内容丰富、形式多样、充满趣味的开放性作业拓宽学生的学习途径，满足不同层次学生的需求，把作业变成了另一种艺术。</p> <p class="ql-block"> 白兔中心小学的周婷老师介绍了学校以学生兴趣为核心，以学生年龄特征和数学学科特点为依据对作业设计进行了积极探索，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美！</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延续和补充，是学生学习生活中必不可少的一环。边城中心小学的陈旭老师介绍了学校结合学情将数学作业与课后实践活动进行了有机融合。</p> 作业展览 <p class="ql-block"> 一笔思维风采现，一纸数学魅力展。数学个性化作业，不仅可以促进教学增效，同时可以发挥好作业育人功能。随后全体教师参观了“花心思的创意 减出来的精彩”片区数学特色作业展。</p> <p class="ql-block"> 习惯养成无痕，榜样力量无穷，好的榜样是最有力的宣传。一张张精彩的小报，一本本创意的练习引来同学们的驻足围观。</p> <p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发。此次片区作业研讨活动不仅体现了崇明片对“双减”政策下作业设计的高度重视，而且搭建了教师之间互相交流的平台，使崇明片数学教学工作进一步走向规范化、优质化、精细化。</p><p class="ql-block"> 创想无界，心筑未来，我们手拉手，肩并肩，彼此照亮，一起成就璀璨未来！</p><p class="ql-block"><br></p>