聚焦课堂提升素养——记沈红霞数学名师工作室送教交流活动

小板中学办公室

小板中学沈红霞数学名师工作室自成立以来，积极开展数学教学研究。通过在实践中探索，在探索中发现，在发现中总结，在总结中积累的模式，以集智备课为平台，以打磨教学技能、打造精品课堂、布置精品作业为宗旨，最终实现提高本校教学效果，并辐射周边的目的。 2021年11月19日，小板中学沈红霞数学名师工作室带着精心准备的一堂课，送教蒋场中学。 　　天门市教科院胡维主任主持了此次会议。在会议中，他希望参会人员都能好好珍惜此次机会，认真学习，争取有所收获。 在课前，老师们对导学案认真研究，为听课做准备。 　　小板中学沈红霞数学名师工作室成员付波涌老师给大家带来的课是《圆中的最值问题》。通过多次磨课，付老师已经将教案打磨得十分合乎学情，他用熟练的教学技巧，引导学生从基本的模型出发，组织小组讨论，让学生自主探索，真正做到了“授人以渔”。 　　课堂上，学生积极参与，同学之间互相讨论，勇敢向老师提出问题，和老师共同探讨，得出结论。 　　听课的老师们也被这氛围感染，参与到讨论中。 　　在评课环节，大家对本课内容做了深度探讨，可谓是：各抒己见，打开视角，高处审视，通透理解。 　　蒋场中学数学教研组长孙老师觉得本堂课充分调动了学生的积极性，教学效果好。 蒋场中学陈刚校长认为本堂课学生参与度高，教师教学功底扎实，导学案设计有梯度，内容衔接紧密，成功的吸引学生积极参与。在教学中，教师通过帮助学生认识基本模型，充分运用转化思想，注重了学生数学能力的培养。最后，陈刚校长对本校数学老师提出要求：要向付老师学习，在教学中要注重学生思维方式的生成，认真思考本堂课设计者背后的意图。 胡维主任指出：隐圆在定值问题中的应用难度大，对圆的知识点的要求高，处于压轴位置，然而老师能通过一节课的时间达到这个效果，十分不容易。说明教师以及团队在背后付出了巨大的努力；此问题在实际教学中要注意分层，普通班要淡化；整堂课老师讲解到位，通过示范、模仿、练习最终达成了教学目标。 　　本次活动结束后，沈红霞名师工作室团队赴李彩容名师工作室参观学习。认真交流名师工作室创建的经验，探讨解决问题的办法。 　　长路漫漫，唯有奋斗！沈红霞名师工作室将继续努力，不断提高，充分发挥辐射引领作用，为天门教育献出自己的力量。