<p class="ql-block"> 为加强教育科研课题过程管理，促进教育科研课题的有效性、规范性，12月28日，长丰县教研室主任徐庆敢、副主任余茂树、副主任仇恒石、董吉贞老师、张传军老师、夏金荣老师一行6人，莅临阿奎利亚学校，对本学期9个立项开题的县级课题，做研究进展情况跟进指导。</p> <p class="ql-block"> 阿奎利亚学校教师团队，在教研路上一直潜心学习，孜孜不倦。上学期申报的9个课题均通过县级审核。其中小学语文2个，小学数学2个，体育1个，初中语文2个，初中英语1个和初中道法1个。开学初，各课题组积极完成开题论证工作，并做好后续研究工作的安排。</p> <p class="ql-block"> 课题负责人分别进行了课题进展汇报发言，在汇报、交流中梳理出已取得的研究成果、后期的研究重点、存在的问题和希望得到的帮助，以保证课题在研究过程中的科学性和规范性。</p> <p class="ql-block"> 董燕老师针对课题《小学低年级段语文阅读教学中形象思维能力的研究》作进展汇报，她详细叙述了目前阶段课题所取得的成果，在阅读教学中作出改变给孩子发展带来的影响。对于低学段语文阅读教学实施过程中，孩子形象思维能力的突显，还有哪些方式呈现，提出困惑。</p> <p class="ql-block"> 罗梅红老师针对课题《基于单元一体化的小学语文中低年级段口语交际训练的研究》作进展汇报。对于此次推进会课题汇报分享，罗梅红老师做了充分的准备。这也是阿奎利亚学校教师一直秉承的教研风格，严谨踏实、团结合作。罗老师详细地阐述了本课题的研究内容，提出课题组现阶段遇到的困难，期待得到专家们的指导。</p> <p class="ql-block"> 李晓梅老师针对课题《基于绿色综合评价下小学生数学问题意识的研究》作进展汇报。李老师从课题相关内容、现阶段实施情况和存在的疑惑，三个方面进行了阐述。通过对比近几年来，绿色综合评价反映出来的学生思维差异，引发教师对学生问题意识淡薄的反思。我们期待通过研究，系统提升学生发现问题、提出问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 唐义伟老师针对课题《在例题教学中培养小学生数学高阶思维能力的案例研究》作进展汇报。唐老师详细阐述了课题研究的引发原因，课题研究对学生高阶思维发展带来的变化。同时提出课题组现阶段遇到的困惑。</p> <p class="ql-block"> 朱敬元老师针对课题《疫情常态化背景下学校体育课程与心理健康教育的融合策略》作进展汇报。朱老师作为年轻教师的代表，对教学工作的热情和谦虚，感染着身边的每一个人。在疫情常态化下，体育组教师如何对学生体育教学作出改变，给我们作了详细说明。</p> <p class="ql-block"> 何宜根老师针对课题《初中道德与法治教学中时事教育应用的研究》作进展汇报。作为阿奎利亚学校优秀的道法教师，何老师对道法教学有自己的深入思考和研究。本课题的提出和开展，也是何老师和课题组成员基于近年来道法实事分析后的锤炼。</p> <p class="ql-block"> 许华老师针对课题《“心育乐学”理念下的初中作文思维训练的策略研究》作进展汇报。初中部创办的校报——《笑荷报》被评为县级一等奖，是课题组成员共同努力的结果，也是阿奎利亚学校“心育乐学”的一个缩影，更是孩子们成长的阳光雨露。</p> <p class="ql-block"> 史道勇老师针对课题《初中语文教学中渗透心理健康教育的研究》作进展汇报。史老师作为学校中坚力量，对教研有自己独特的见解，对课题研究有深度。</p> <p class="ql-block"> 崔梅老师针对课题《初中英语课本插图在写作教学中的应用研究》作进展汇报。崔老师从研究英语课本插图的意义、国内外研究现状、现阶段取得的成果进行了反馈。</p> <p class="ql-block"> 课题跟进汇报后，徐主任和夏老师做了总结发言。针对课题研究中，出现的普遍问题，夏老师做了详细的指导和说明。</p> <p class="ql-block"> 教研室领导现场指导，分组进行中。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”本次课题推进会明确了课题研究的方向和重点，理清了课题组下一步工作开展的思路，有力地促进了我校课题后期的规范、扎实、高效推进，并对进一步提高我校教科研水平，打造科研特色，促进教师的专业发展起到重要推动作用。</p> <p class="ql-block">图文：李晓梅</p><p class="ql-block">初审：张坤</p><p class="ql-block">终审：夏卫兵</p>