<p class="ql-block"> 为了全面落实课程目标和教育评价改革精神，在“双减”工作要求的背景下，促进学生素养的稳步发展，我们需要加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。在上级“非纸笔测试”新模式的指引下，在中心学校领导的指导下，环城小学于2021年12月27、28日进行一二年级数学非纸笔测试。</p> <p class="ql-block"> 测评前中心学校数学组对抽取的教师进行了培训，并对本次活动进行了具体安排。同时，环城小学也对各位老师做了细致的安排。</p> <p class="ql-block"> 本次测试以口试的形式进行，分为五个板块：计算（包括口算和视算）、基础知识、操作与实践、生活与应用。</p> <p class="ql-block"> 为了给本次的活动带来更多的趣味性，考点提供了温馨而又严肃的环境以吸引学生的注意力。</p> <p class="ql-block"> 虽然一二年级孩子年龄小、经验相对缺乏，但是他们对待学习却是着实认真！在进行班级测评之前，老师先根据班级的情况，将班级进行小组划分，每班分成四个小组，每个小组有14名或13名孩子；然后监考老师分成四个组依次对每个小组进行测评。</p> <p class="ql-block"> 活动开始了，小精灵们有序地进行排队，正静静地等待着。为他们的遵守秩序点赞！</p> <p class="ql-block">在考察的过程中学生组织有序、听从安排，能从自己抽取的试题中按照老师的要求认真完成。</p> <p class="ql-block">小精灵们使出自己的智慧树，认真发挥他们的本领。主考官听的多仔细呀！</p> <p class="ql-block">童颜妙语尽情发挥</p> <p class="ql-block">对于答题有困难的孩子，老师们会耐心地等待。</p> <p class="ql-block">在测试中不难发现，孩子们变得大胆自信，愿意回答问题了。有些孩子，平时不愿意张嘴，这次却突破很大，不但愿意张嘴而且口算的很认真。看到他们脸上自信的笑容，我们欣慰极了。</p> <p class="ql-block">结束后，我们进行了全方位的思考。老师们不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。另外，课堂上要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习数学打好坚实的基础。毋庸置疑，创新是非纸笔测试的必经之路。只有创新才能激发学生的学习兴趣，有了兴趣才更利于数学的学习。如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们以后的学习。因此，在平时的教学中，应培养孩子的综合能力，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生数学的逻辑思维能力。</p>