<p class="ql-block"> 临近学期结束，按照工作计划，准备从下周起进行班级各项无纸化过关测试。先把过关的内容梳理出来，供孩子们复习时参考：</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 第二项：生字词认读过关</b></p> <p class="ql-block">二年级上学期要求认识450个生字，课本最后的“识字表”有集中呈现。</p> <p class="ql-block">识字是低年级最重要的学习目标之一，也是最不好考查的内容，怎样考量孩子认识多少字？学过的字是否都能认识？在以前的试卷上，一般只能靠“选择正确读音”“连线成词”等题型来考查。</p><p class="ql-block"> 不用书面方式，怎么检测？最直接的方式就是认读。</p> <p class="ql-block">但孩子认字不是单独去认，都是在一定的语境中，结合上下文或词语，才能熟悉这么多不同的汉字。</p><p class="ql-block"> 如果考查时，把单个的字挑出来让孩子认，也失去了认字的意义，采用认读词语和句子的方法较好。</p><p class="ql-block"> 450个要认识的生字中，有约106个生字是也要学会写的，在“生字词听写”中会过关，把剩下的三百多个生字，组合成150个词语，供过关时认读。</p> <p class="ql-block">本学期还有23个需要掌握的多音字，在生字表中以蓝色字出现，没有标示蓝色字的多音字，暂不需要孩子掌握，不用考查。</p><p class="ql-block"> 多音字过关也以词语呈现：</p> <p class="ql-block"><b>生字词认读过关积分评定：</b></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">在规定的时间内，正确、流利地读出自己抽到的词语（每位同学抽30个生词，5组多音字词语），没有任何错误，得20个积分。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">读错字音的词语不超过5个，视情况得18—19个积分。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">读错字音的词语不超过10个，视情况得15—17个积分。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">读错字音的词语不超过15个，视情况得12—14个积分。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">读错字音的词语超过15个，不予过关，可以有二次过关的机会</span></p>