蒙二班成果案列——表达力

lemon tree

表达力，即说话，国人既能说又不能说。在非正式场合，到处是说话声或嘈杂声，而在正式场合却噤若寒蝉、鸦雀无声。问题的根源就在于国人从小缺乏正规表达能力的训练。得体、高雅的谈吐是需要从小规范训练的。在语言敏感期，效果尤其明显。礼仪教育中的文明语言训练也是一项重要内容。 在幼儿园教育中，我们根据五大领域教育目标，设置各种活动。例如:语言分享活动。我们会请小朋友来给小朋友们讲故事，锻炼语言表达能力的同时也为幼儿增强了自信心。 这位是赞赞小朋友，他聪明可爱，很会讲故事，每次都很乐意给小朋友们分享他好玩的故事……在众人前的赞赞小朋友也表现的特别自如，很享受分享的过程…… 这位是高一涵小朋友，一位文静的小女生，今天她给小朋友们带来的故事是《三只小猪》，希望我们的高一涵小朋友能为大家带来更多有趣的故事…… 这位是董沐辰小朋友，一个爱表达，爱分享的小女生，声音甜美，故事动听…… 　　表达是人际交往的重要途径。表达力的培养需要从幼儿时期开始。 3—6岁是孩子语言发展的敏感期，是孩子一生中最重要的语言发展时期，孩子在该时期大量的摄入大量词汇和信息，并内化为自己的语言。 我们要善于鼓励孩子表达自己的想法，也要给孩子表达的机会，为孩子营造合适的表达环境，培养孩子善表达、乐表达、会表达的能力。