创新学生评价方式，促进学生全面发展——舒兰市特殊教育学校“学生学业成果展示”活动

徐婉茹

为了构建合理的学生评价体系，有效地实施学生评价，同时展示教师的教学成果，我校于2021年12月27、28日举行了“学生学业成果展示”活动。 学前班课程 　　为了贯彻落实第二期特殊教育提升计划里“加大力度发展残疾儿童学前教育”的目标，本学期我校增设了学前班，开设了认知、自理、艺术、感统、语言、游戏活动六门课程。申杰、王吴晗两位教师分别从认知和自理两门课程展示了学生的进步。刚刚走进校园的小可爱们现在已经能够遵守课堂纪律，听从教师的指令去参与教学活动，完成教学任务了。 生活语文课 　　生活语文是培智学校义务教育阶段的一般性课程，是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。教师明确课程目标，对学生实施生活化教学，带领学生认读、书写生活中常用汉字，用普通话朗读简单句，用简短的语言表达个人基本需求。通过教学，学生能做自我介绍，能够使用礼貌用语文明的与他人交流，能够阅读简单的文章，掌握了与生活紧密相关的语文基础知识和技能。 生活数学课 　　生活数学课程的学习能够培养学生初步的思维能力，促进学生在情感、态度与价值观方面的发展。教师利用生活中常见的物品作为教具，辅助学生学习加减法，认识几何图形，认识常见的量等等，使学生感受到了数学与生活的紧密联系。 生技课 　　生技课是一门立足于学生当前及未来生活需求，使学生掌握必备的劳动技能，帮助学生提高社会适应能力的课程。教师以学生的生活环境为依托，使学生通过亲身实践获得知识和技能。通过教师的讲授和学生的实践，学生们学会了戴口罩、叠衣服、整理柜子、扫地、拖地、洗抹布...... 唱游与律动课 　　音乐是传承人类文化的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。唱游与律动是培智学校进行音乐教育的重要形式。教师设计各种小游戏，以生动的教学形式增进学习的趣味性，带领学生学习基本的乐理知识、欣赏歌曲、演唱歌曲、做律动，促进了学生听觉、语言、动作能力等方面的改善，发展音乐感受能力和表现能力。 运动与保健课 　　培智学校的运动与保健课程遵照“健康第一”的指导思想，坚持育人为本。教师带领学生进行了队形、障碍跑、踢球、抛接球、端乒乓球等多种形式的体育活动，增进学生身心健康，开发潜能，促进功能康复和补偿。 绘画与手工课 　　绘画与手工课程是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分。教师带领学生欣赏、比较绘画作品的色彩、造型、材质等，让学生发现美、感知美，发展审美情趣。同时教师还注重学生的参与和动手操作，利用手掌作画，制作贺卡、彩泥画、线描画等，使每一位学生都能够参与绘画与手工活动，在活动中体验美、表现美。 艺术休闲课 　　艺术休闲是一门选择性课程，教师通过绘画、游戏、手工制作等休闲方式，以丰富学生的休闲体验为出发点，培养学生的休闲能力。学生画出了五颜六色的太阳，制作出了折纸小鱼、纸盘公鸡等作品，陶冶了生活情趣和生活品位。 信息技术课 　　信息技术是一门以培养学生信息技术能力为目标的选修课程。教师教会了学生如何开关电脑、使用鼠标、安装软件、使用绘图工具、玩简单的小游戏等，带领学生感受生活中的信息，学生初步掌握信息技术基本技能。 家政课 　　家政课是我校开设的一门校本课程，旨在帮助职业班的学生学会生活、融入社会。教师带领学生学习了煮小米粥、煮方便面、蒸地瓜、烙饼、炒菜，使用简单的家用电器等。学生们在课堂上学会了生存的本领，为将来步入社会打下了坚实的基础。 　　最后，杨校长对本次学生学业成果展示活动进行了点评。本次展示活动有很多亮点，教师准备充分，展示全面，从点滴中可以看到学生的知识量、熟练度都有了不同程度的进步。教师制作的展示课件、视频都很精美，信息技术运用的水平有所提高。同时她也对教师今后的教育教学提出了宝贵的意见和建议。 　　通过本次学生学业成果展示活动，不仅全面展示了本学期的教育教学成果，也让教师们发现了学生们的潜能。同时，也为学校新学期的教育教学工作打下了坚实的基础。