慈善诗会花开讲堂律53班高一第一讲作业美篇

雨夜伊人

校长: 陌上花开班主任：无忧花许琞助理班任：龙泉客傻骨柔肠评阅团长：活色生香龙泉客王琴杰作管班长：阳光美篇班长: 雨夜伊人作业美篇：龙泉客雨夜伊人练习美篇: 傻骨柔肠晨读领读: 王琴杰群读考勤：活色生香 律53高一第1讲作业（2021.12.19）（请写学号及昵称）一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式XX文/学号昵称xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。（7）注意四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。（10）不得有太阳雨。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性（12）注意物象的选择及应用，营造意境。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。（14）合理安排队长队员和收放。（15）合理安排虚实。（16）注意气势的合理安排。（17）注意脉络畅通。（18）注意诗画、群聚和明理。其他要求：每天朗读、背诵唐诗。布置作业时间：上课当天晚上（周日）；交作业截止时间：周四晚上7点前；整理作业名单：周四晚上8点前；评阅截止时间：下周日晚8点前。 迟交作业不评阅，只做升级数据！http://www.cishanshihui.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=19407&extra= 律53班高一第1讲作业完成人单作业统计人：阳光共收作业 42 份第一页1.律5301无忧花2.律5337西楼子3.律5310月光4.律5358曌5.律5346阳光普照6.律5368开心奶奶7.律5343言善信8.律5327李秀亭9.律5309许琞本页共9份第二页1.律5305纪玉良2.律5329月下老人3.律5338胡柳4.律5316年华5.律5363吕占海6.律5313蓝天草原7.律5319米兰8.律5317笑看风云9.律5324傻骨柔肠10.律5330秋云本页共10份第三页1.律5355思雨2.律5332杨富芝3.律5339绿野4.律5322秦川5.律5315雨夜伊人6.律5365时光7.律5311一叶知秋8.律5307半窗疏影9.律5348馨10.律5351林天平本页共10份第四页1.律5308活色生香2.律5306面朝大海3.律5328晨曦4.律5334龙泉客5.律5367出水芙蓉6.律5347黄法7.律5318保川8.律5350湛兰9.律5364云淡风轻10.律5325冬暖夏凉本页共10份第五页1.律5323王琴杰2.律5326雨纷飞3.律5345牡丹 您好无忧花，我是祥云，和您一起学习。在评阅中如有不足处，请海涵律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5301无忧花一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式爬山虎文/5301无忧花节节附高墙，柔枝砾石藏初冬添锦色，仲夏送阴凉。良药根茎苦，琼浆果实香。（1）不争时与地，励志谱诗行。注：依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。符合要求，正确（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。正确（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。做到了，景语偶句，正确（4）转句为偶句，情语。正确，情语，偶句（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。小结自然顺结，实比扣回主题，正确（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。承句非常正确，转句，对偶正确，。我不知这种植物的用途，可描写是正确的。（7）注意四声递用法。基本正确（8）注意八个衔接性和八个独立性。衔接很不错，独立性强（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。正确（10）不得有太阳雨。没有（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性正确（12）注意物象的选择及应用，营造意境。正确（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。有地方阴阳不妥处（14）合理安排队长队员和收放。正确（15）合理安排虚实。正确（16）注意气势的合理安排。合理（17）注意脉络畅通。畅通，这点做的不错，正确（18）注意诗画、群聚和明理。做到了谢谢老师辛苦评阅！本次作业完成很好 律53高一第1讲作业（2021.12.19）（律5367出水芙蓉一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式爬山虎文/出水芙蓉春来出嫩秧，藤蔓细而长。可上千家壁，能爬万尺墙。不争花丽艳，只赠世清凉。寒叶纷纷雨，人言是祸殃。问好出水芙蓉诗友。小诗对粘替无误，用韵正确，起句景语，不拖泥事带水。偶句较工整。只是合句似乎和整首诗的意境不符。前面说它不和花争艳丽，只给世人带来清凉。合句的前分句让人感到突兀，后分句就更让人觉脱离主题了。另起句的后分句太口语化了。以上个见，不当之处，请见谅。 问好王琴杰学友，我是无忧花，本次作业由我点评。如有不同意见，可与我交流。让我们互相学习共同进步！律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5323王琴杰一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明埋）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式XX文/学号昵称xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。√（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。√（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。√（4）转句为偶句，情语。√（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。√（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。√（7）注意四声递用法。√（8）注意八个衔接性和八个独立性。√（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。√（10）不得有太阳雨。√（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性转句后分句词性不对。（12）注意物象的选择及应用，营造意境。√（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。√（14）合理安排队长队员和收放。√（15）合理安排虚实。√（16）注意气势的合理安排√。√（17）注意脉络畅通。√（18）注意诗画、群聚和明理。√五律•梓文/5323王琴杰南树北疆生，同桑共义荣。何意？你是指桑梓的意思吧？那题目直接写桑梓好了。风和花叶满，霜洁子珠盈。妙制堪长叹，良材可远行。妙制、良材不工。叹可改为“赞”。从来家宅植，雅句颂仁声。疆生—同桑共义荣叶满霜洁子珠盈。√这句比较好。长叹良材可远行。宅植雅句颂仁声。浅评：律诗基本按照作业要求9完成，有点小毛病已再上述指出。这首诗读完总觉得写的太空洞，没有把桑梓树的特点和品质描写到位，按照你作业所写，可以歌颂任何一种树都可以。感谢老师的认真评阅！根据您的评语，我将习作修改如下：七律•梓树文/律5323王琴杰南树北疆生，携桑共向荣。风柔花叶满，霜洁子珠盈。愈疾须灵药，催诗有俊名。从来家宅驻，雅句颂仁声。 诗友活色生香你好，我是秋水无痕，本次作业由我评阅，不妥之处欢迎交流。律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5308活色生香一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式XX文/学号昵称xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。五律:大叶女贞树文/活色生香亭亭大女贞，护路守新城。夏至鲜花舞，冬临紫果生。疏枝承雨露，密叶挡风情。四季常持绿，相思赴远征。*合句用了女贞子名字来由的典故。谢谢老师评阅！依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。做到。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。做到。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。做到。（4）转句为偶句，情语。景语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。做到。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。做到。（7）注意四声递用法。做到。（8）注意八个衔接性和八个独立性。做到。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。做到。（10）不得有太阳雨。做到。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性做到。（12）注意物象的选择及应用，营造意境。做到。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。做到。（14）合理安排队长队员和收放。做到。（15）合理安排虚实。做到。（16）注意气势的合理安排。做到。（17）注意脉络畅通。做到。（18）注意诗画、群聚和明理。做到。小结：小诗整体很符合作业要求，若能在承句和转句上为典故做铺垫，会更加引人入胜。 馨学友好，我是园中葵，本次作业由我评阅，希望在这里大家互相学习，不妥之处互相交流律53高一第1讲作业（2021.12.19）（律5348馨）一、填空。1、(群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。√2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。√二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。椰树文/律5348馨天涯海角荣，四季绿葱擎。干直无枝杈，花微有汁琼。台风摧难毁，酷日炙不惊。坚韧顽强格，拳拳护佑情。 诗友选的物像都很好，主题鲜明，对偶还不错，脉络清晰，需注意平仄，日与不失替。惊有凑韵之嫌。谢谢老师评阅，根据老师的评阅意见，修改如下:天涯海角荣，四季绿葱擎。干直无枝杈，花微有汁琼。台风摧难毁，酷日炙尤精。坚韧顽强格，拳拳护佑情。 云淡风轻：你好一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。月季文/5364云淡风轻红苞月月开，篱畔砌边栽。平平仄仄平，平仄仄平平烂漫三秋在，氤氲午夜陪。仄仄平平仄，平平仄仄平才迎霜里菊，又斗雪中梅。平平平仄仄，仄仄仄平平节序坦然对，清香入梦来。仄仄平平仄，平平仄仄平评阅：好诗一首，学习了！ 律53高一第1讲作业（2021.12.19）（请写学号及昵称）律5340梅梅一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。 二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。芙蓉律5340梅梅九月朔风来仄仄仄平平娇花迎寒开平平仄仄平晨昏佳色醉平平平仄仄摇拽绕前阶仄仄仄平平盛世偷清闲仄仄平平仄芙蓉四面栽平平仄仄平晨昏多侍弄平平平仄仄为等药成材仄仄仄平平依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。（7）注意四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。（10）不得有太阳雨。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性（12）注意物象的选择及应用，营造意境。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。（14）合理安排队长队员和收放。（15）合理安排虚实。（16）注意气势的合理安排。（17）注意脉络畅通。（18）注意诗画、群聚和明理。谢谢老师评阅！ 律5310月光诗友，您好！我是山川永恒，也是诗词爱好者，很高兴能与您一起交流！本人才疏学浅，有不当之处请批评指正！谢谢！律53高一第1讲作业（2021.12.19）（请写学号及昵称）律5310月光一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五月榴花红押东韵文/律5310月光榴花耀眼红，丹若漾诗风。婀娜扶藤蔓，娉婷挽髻丛。枝盈香果硕，粒满焰姿融。莫问三春去，犹迷五月中。诗挺好！基本上符合讲义的要求。只是不明白“焰姿”是啥意思呀？另外，最后一句有点虚空。希望下一次能看到您的精彩表现。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5317笑看风云一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。牵牛花文/笑看风云耳草添新朵，含香绕薛随。临风摇翠叶，向日秀幽姿。蕊挂思君泪，藤牵愧我诗。红尘擎唢呐，犹待故人期。注：耳草：指狗耳草，牵牛花的别称。张天松简评：笑看风云同学，你好！我是张天松。本次作业，我参与评阅，如有不妥，请海涵。你的《牵牛花》写得很好，符合五律的各项要求。起句直入主题，以牵牛花的习性作为切入点，逐步展开。作者观察得很仔细：牵牛花喜欢与其它植物和谐共生，薜罗就是牵牛花的首选。牵牛花的叶子青翠欲滴，有风时，随风摇动，像一波又一波的绿浪。而她的花朵，五彩斑斓，以最美的姿态向着太阳。转句以后，作者将自己的情感与牵牛花表现的形态融合在一起。晴朗的清晨，牵牛花的花蕾都会落满露珠，像思念欣赏者的泪水。而她的藤蔓一直向上爬，似乎牵挂着无愧于自己的诗篇。最后，作者写的牵牛花像喇叭一样的形状，但又何尝不是无声的呐喊呢？她希望在自然界中得到更多人的喜爱！1 秋云、思雨，两位同学好，我是揽月妖星。本讲作业我们来共同复习和探讨，疏漏之处可及时交流。律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5330秋云一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺：风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。简评：正确。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。简评：正确。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律.广玉兰文/律5330秋云铁干英姿爽，凌空百股斜。东风才报信，玉蕊竟升华。皎皎堪羞月，盈盈觉梦涯。辛夷良药古，雕木玉兰槎。简评：（1）对、粘、替无误，无三平尾和三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题。（3）承句为景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结了前面六个分句，合句后分句有实比扣回起句。（6）节奏无变化：东风/才/报信，玉蕊/竟/升华。皎皎/堪/羞月，盈盈/觉/梦涯。（7）四声递用合理：铁干英姿爽，（上）东风才报信，（去）皎皎堪羞月，（入）辛夷良药古，（上）（8）衔接性较差：铁干英姿爽~凌空（紧密）东风才报信~玉蕊（紧密）皎皎堪羞月~盈盈（一般）辛夷良药古~雕木（一般）凌空百股斜~东风（紧密）玉蕊竟升华~皎皎（紧密）盈盈觉梦涯~辛夷（一般）雕木玉兰槎~铁干（紧密）独立性：铁干→凌空→斜。东风→玉蕊→华。皎月→梦→涯。古→木→槎。（9）无窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，无韵字入诗。（10）无太阳雨。（11）未使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性尽量用名词。（12）注意物象的选择及应用，注意营造意境。（13）铁干英姿爽，凌空百股斜。（动、阳平）东风才报信，玉蕊竟升华。（形、阳平）皎皎堪羞月，盈盈觉梦涯。（形、阳平）辛夷良药古，雕木玉兰槎。（名、阳平）首字5平3仄，符合慈善讲义规定。韵字阴阳不平衡，韵字没有做到动静结合。（14）队长和队员合理：广玉兰→铁干→凌空→百股→东风→玉蕊→皎皎→盈盈→辛夷→玉兰由实到虚，收放合理。（15）虚实：铁干英姿爽，凌空百股斜。（实）东风才报信，玉蕊竟升华。（虚+实）皎皎堪羞月，盈盈觉梦涯。（虚+比）辛夷良药古，雕木玉兰槎。（实+比+虚）（16）气势的安排合理：铁干→百股东风→玉蕊羞月→梦涯辛夷→良药→玉兰同气相求。（17）脉络畅通：铁干→英姿→凌空→百股东风→报信→玉蕊→华。皎皎→月→盈盈→梦辛夷→良药→玉兰（18）群聚：铁干英姿爽，凌空百股斜。（铁干，百股~群；英姿爽，凌空斜～聚）东风才报信，玉蕊竟升华。（东风，玉蕊，华～群）皎皎堪羞月，盈盈觉梦涯。（月，涯~群）辛夷良药古，雕木玉兰槎。（辛夷，玉兰~群；古，雕木，槎~聚）（19）五律七字法：姿爽凌空百股斜。（别扭）报信玉蕊竟升华。（自然）羞月盈盈觉梦涯。（尚可）药古雕木玉兰槎。（别扭）总体成功，一首五律中，只须做成一两句便可，刻意追求，反而不美。切记！小结：作业有些大意了，有些错是可以避免的，比如对偶问题，炼字问题和其他一些细节，期待你下期的精彩。请看大屏幕：五律.广玉兰文/秋云（广玉兰）铁干英姿爽，（铁干英姿）凌空百股斜。流水句开篇，大体描绘出植株状态。英姿飒，也是可以的，不影响四声递用。英姿爽还是有点拗口，不符合现代汉语的用词习惯。（凌空百股斜）东风才报信，（凌空百股斜）玉蕊竟升华。东风对玉蕊，不行。若是金风（这是秋风也不行……）、天风、春风……俺啥都不说了，东对玉，我接受不了。虽然东风就是春风，但东不是春……再问一句，升华是生花的意思吗（玉蕊竟升华）皎皎堪羞月，（东风才报信）盈盈觉梦涯。视觉与感觉，或者说是看到的和想到的（广玉兰是）辛夷良药古，（铁干英姿爽）雕木玉兰槎。辛夷是指紫玉兰，一种药材，应与广玉兰有所区别吧。玉兰槎这一句我没看懂，好象也没有这类的用典，有些费解。 问好冬暖夏凉，我是无忧花，本次作业由我评阅。如有不同意见，可与我交流探讨，让我们互相学习共同进步！律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5325冬暖夏凉一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式春柳律5325冬暖夏凉垂首水溪头，鹅黄柔复柔。这句后分句是败笔丝丝含笑意，叶叶语还羞。叶——还，词性不对。风动扬长发，枝摇抚翠虬。这联词性也没对好。春光多妩媚，岁月不堪留。溪头鹅黄柔复柔笑意叶叶语还羞意思差点长发枝摇抚翠虬妩媚岁月不堪留依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。√（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。√（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。√（4）转句为偶句，情语。√（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。√（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。都是212节奏，没有变。（7）注意四声递用法。缺上声（8）注意八个衔接性和八个独立性。√（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。韵字“柔”入诗了。（10）不得有太阳雨。√（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性。词性不对（12）注意物象的选择及应用，营造意境。√（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。稍微差点（14）合理安排队长队员和收放。√（15）合理安排虚实。√（16）注意气势的合理安排。√（17）注意脉络畅通。√（18）注意诗画、群聚和明理。√谢谢老师评阅！浅评：这首诗总体还行，起句的后分句“柔复柔”没意思，整首诗读完没有意犹未尽的感觉，写的比较浅显。“春柳”是万物复苏的代名词，柳也是分别、送别的意思，可以从这几个方面做深入发掘，一定会写出优秀的作品。加油 律5358瞾诗友，您好！我是山川永恒，也是诗词爱好者，很高兴能与您一起交流！本人才疏学浅，有不当之处请批评指正！谢谢！律53高一第1讲作业（2021.12.19）（律5358曌）一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。柳文/律5358曌岸畔同云在，生来性自柔。随风南北往，任水东西流。何意王孙折，无心君子收。本真还故我，朝暮勿离忧。诗挺好！基本上符合讲义的要求。突出的问题是第四句“三尾平”了，另外，第一句有歧义，柳的存在与云没有密切的关系，当万里无云的时候，柳依然在。最后一句只说了柳的一个方面，当花红柳绿、碧玉妆成等时候，柳可以使人愉悦。希望下一次能看到您的精彩表现。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5334龙泉客一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。柳文/龙泉客野径淄河岸，随风起舞扬。春枝含翠绿，剑叶泛青黄。拂水波纹荡，穿云日影长。深林幽静里，小鸟筑巢藏剑叶:柳叶形状像剑。悠然浅评：问好龙泉客诗友，小诗用韵正确，对粘替无误，起句直入主题，偶句工整，不足之处是：1、韵字没有做到阴阳结合，全是阳平声；2、用字用词重复了。如起句的起舞和扬、承句上下两分句也感觉重复了。希望多加强字词的练习。以上个见，不当之处请见谅。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5332杨富芝：你好。我是谷宇。本次作业由我来评阅。不妥之处，请讨论。一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。（正确）2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。（正确）二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式柳树文/5332杨富芝春抚似鹅黄，寒烟绕碧装垂丝含雨翠，飞絮逐风香故友辞归处，佳人别绪霜。岁弦常奏起，梦揽柳堤乡。简评：这首诗符合格律要求。用词得当，意境优美。由物及人，向你学习。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5324傻骨柔肠一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺：风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式XX文/学号昵称xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。冬柳文/柔肠冬冷朔风鸣，僵绦地上横。身摇疏影醉，尾摆冻梢轻。瘦骨怜春色，盘根盼落英。且温幽梦里，布谷两三声。张天松简评：柔肠同学，你好！我是张天松。今天，与你同行国粹，深感荣幸，愿各有所得。诗的意境很美。冬天，是植物萧疏，萎靡不振的季节，但作者却选择了另一种角度来描写冬柳。在作者笔下，冬柳并没有在寒风中沉沦，而是快乐地随风起舞，以乐观的心态，坚强的意志，等待着春天的到来；等待着厚积薄发的那一天。冬柳也有梦，当布谷催耕的时候，就展现自己最美的样子。冬柳如此，人生也应该有这样的态度。作者巧妙地将自己的人生观融进了诗的意境里，为用心点赞！ 诗友林天平你好，我是秋水无痕，本次作业由我评阅，不妥之处欢迎交流。律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5351林天平一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。 注：作业格式咏梅文/律5351林天平昨夜觅新诗，梅花已挂枝。寒风除落叶，艳色绽芬姿。无惧严霜下，依然挺蕾随。傲群生大地，香气溢天涯。依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。做到。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。做到。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。做到。（4）转句为偶句，情语。无惧-依然，严-挺，不对偶。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。合句前分句尚可，后分句未做到实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。做到。（7）注意四声递用法。做到。（8）注意八个衔接性和八个独立性。做到。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。做到。（10）不得有太阳雨。做到。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性做到。（12）注意物象的选择及应用，营造意境。做到。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。做到。（14）合理安排队长队员和收放。做到。（15）合理安排虚实。做到。（16）注意气势的合理安排。做到。（17）注意脉络畅通。做到。（18）注意诗画、群聚和明理。做到。小结：小诗写出了梅花的形和韵，用词上再斟酌会更佳！ 言善信同学你好，我是本年，这期作业由我来评阅，不到之处请小窗我，共同学习。律53高一第1讲作业（2021.12.19）（律5343 言善信）一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的（“六艺”风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。[评阅]正确2、（这）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。[评阅]明理就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到本质。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律•三角梅（律5343 言善信）丹蕊锁红霞，长燃炫目花。浮香飘野陌，惊艳遍天涯。四季纷芳秀，终年倩影嘉。琼瑶唯美景，游客赏奇葩。[评阅]（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。[符合要求]（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。[符合要求]（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。[符合要求]（4）转句为偶句，情语。[符合要求]（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。[符合要求]（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。[符合要求]（7）注意四声递用法。[符合要求]（8）注意八个衔接性和八个独立性。[符合要求]（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。[符合要求]（10）不得有太阳雨。[符合要求]（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性。[未能注意到]（12）注意物象的选择及应用，营造意境。[符合要求]（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。[符合要求]（14）合理安排队长队员和收放。[符合要求]（15）合理安排虚实。[符合要求]（16）注意气势的合理安排。[符合要求]（17）注意脉络畅通。[符合要求]（18）注意诗画、群聚和明理。[符合要求]诗作符合格律、押韵正确，一首优秀的作品。以后可注意下1-4；2-5位置字的词性要求是名词。 律5368开心奶奶一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。五律·君子兰 文/开心奶奶剑叶经年碧，周身脉络明。收如美人扇，开似凤屏生。玉立含威韵，花容有旎情。品高君子贵，形雅世尘清。 ――韵部：《平水韵》八庚老师辛苦了！谢谢！修竹浅评：学友对君子兰情有独钟，诗作整体不错。注意了韵字的动静结合，合句的小结和回扣主题也做到了。不足的是：1、“扇”字在句中是名词，“生”字是动词，因此失对；转句“玉立”应是动词，而“花容”为名词，也是失对。给你改一下承句和转句，供参考：”收如美人立，开似凤屏生。身段千般韵，容颜万种情。“谢谢老师的评阅与修改！律53高一第1讲作业 （修改稿）《五律·君子兰》 文/开心奶奶剑叶经年碧，周身脉络明。收如美人立，开似凤屏生。玉骨含威韵，花容有旎情。品高君子贵，形雅世尘清。――韵部：《平水韵》八庚 问好诗友牡丹！我是长发，本次作业由我点评，仅是个人观点，如有不妥请见谅！律53高一第1讲作业（2021.12.23）律5345牡丹一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。（理论题回答正确。）二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律兰居于壑谷，淡雅绝嚣尘。（漏了一个字呢，不知道你的原作是啥，不好擅加。）纤叶凝秋露，清芬霭涧滨。（“霭”本是名词，这里用作动词了，这种写法叫“词性活用”。）堪为屈子佩，犹喜孔丘邻。（如果是新韵，“屈子佩”就可以了，但我们用平水韵，这就是三仄尾了。）生意诚如此，欣欣寂不沦。（尾句有些费解，“欣欣”是一种状态，“寂”也是一种状态，而且这两者并不是和谐统一的。“不沦”又是指什么呢？）诗友作业提交以后，最好能自己再检查一下，就不会出现漏字的现象了。 问好许琞同学，我是如歌，这期作业由我来评阅，点评不到之处，请小窗跟帖交流。律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5309许琞一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。(正确)2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。(正确)二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律.咏竹文/5309许琞院角竹生香，葱茏伴我旁。风临枝漫舞，雨过鸟飞翔。避暑深林地，吟诗曲径芳。常怀君子节，安享好时光。浅评院角竹生香，葱茏伴我旁。仄仄仄平平，平平仄仄平。风临枝漫舞，雨过鸟飞翔。平中平中仄，仄中仄平平。避暑深林地，吟诗曲径芳。仄仄平平仄，平平仄仄平。常怀君子节，安享好时光。平平平仄仄，平仄仄平平许琞同学这首律诗正确，韵字无误，起句兴起，直入主题。承句景语，对偶工，转句入情，对偶工，合句前分句有小节，后分句实比扣回。承转句节奏有变化，较好，首字平仄平衡，韵字动静结合，阴阳平衡，四声递用运用较好，虚实结合，无太阳雨。脉络通顺。整首诗做到上景下情，语言流畅，望继续加油，期待更好。 李秀亭同学你好，我是本年，这期作业由我来评阅，不到之处请小窗我，共同学习。律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5327李秀亭一、填空。1、群聚作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的六艺（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是章法。[评阅]正确2、明理就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到本质。[评阅]正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律•岁杪咏竹律5327李秀亭傲雪搏寒冷，松梅竹並行。穿云扬正气，亮节纵豪情。杆直风中摆，腰伸雨里撑。文章多有赞，自古早留名。[评阅]（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。[傲雪搏寒冷三仄尾，竹字入诗也不妥]（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。[符合要求]（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。[不是景语]（4）转句为偶句，情语。[符合要求，用字不够凝炼]（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。[符合要求]（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。[符合要求]（7）注意四声递用法。[不符合要求]（8）注意八个衔接性和八个独立性。[符合要求]（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。[符合要求]（10）不得有太阳雨。[符合要求]（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性。[符合要求]（12）注意物象的选择及应用，营造意境。[符合要求]（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。[符合要求]（14）合理安排队长队员和收放。[符合要求]（15）合理安排虚实。[符合要求]（16）注意气势的合理安排。[符合要求]（17）注意脉络畅通。[符合要求]（18）注意诗画、群聚和明理。[符合要求]诗作押韵正确，存在三仄尾。起句题字入诗，承转句拘于写直形，内容相近，未能展开写其他特点，如“节节高升”、“宁折不屈”、“虚心”。合句意思不错，但用字过于平淡，不够凝炼。 律5313蓝天草原你好，这次作业由本人云布来评阅，若有建议请论坛留言。律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5313蓝天草原一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（风雅颂賦比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。咏竹文/蓝天草原谦恭立土生，翠绿漫长坪。剑刃芒锋耸，姿仪傲骨峥。虚心存伟志，劲节壮豪情。坚韧藏文质。英魂蕴丽名。五律七字法，土生——翠绿漫长坪。锋耸——姿仪傲骨峥。伟志——劲节壮豪情。文质——英魂蕴丽名。依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。对、粘、替没有误，没有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。合句前分句小结前面六个分句，合句后分句无实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。剑刃/芒锋/耸，姿仪/傲骨/峥。虚心/存/伟志，劲节/壮/豪情。承转两个偶句字义节奏有变化（有AB节奏之分）。（7）注意四声递用法。有四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。立土生，翠绿衔接性紧密漫长坪。剑刃衔接性较弱芒锋耸，姿仪衔接性紧密傲骨峥。虚心衔接性一般存伟志，劲节衔接性一般壮豪情。坚韧衔接性一般藏文质。英魂衔接性一般蕴丽名。谦恭衔接性一般具有八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。韵部押八庚，没有窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，遵守韵不入诗。（10）不得有太阳雨。没有太阳雨。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性。没使用词组。（12）注意物象的选择及应用，营造意境。做到了物象的选择及应用，营造意境。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。首字平仄5：:3韵字阴阳1:3能达到平衡,韵字没做到动静结合（14）合理安排队长队员和收放。做到了合理安排队长队员和收放。（15）合理安排虚实。做到了合理安排虚实。（16）注意气势的合理安排。做到了气势的合理安排。（17）注意脉络畅通。整首诗脉络畅通。语言精练（18）注意诗画、群聚和明理。具有诗画、群聚和明理。整首诗能描写出竹的特色和气节。语言流畅用字精练，是一首不错好诗。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5338胡柳一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。菊缤纷秋意里，灿若晓云霞。篱下随风曳，阶前映日华。清心超世俗，雅气誉天涯。望断千姿态，心驰五柳家。注：“华”在此处为动词，开花的意思。简评:善因问好胡柳学友！本次律诗基本格律规则正确。遵循律诗的创作诸多要求，如承转句对偶工整。八个分句既衔接紧密，又相互独立。虚实合理等。通过丰富多彩的物象营造菊独有的风姿，成为有气势的诗作，拜读学习！为用心点赞！唯独心字重复，若清心改为贞姿。以上为个见仅供参考。 问好诗友雨纷飞！我是长发，本次作业由我点评，仅是个人观点，如有不妥请见谅！律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5326雨纷飞一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。（理论题回答正确。）二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律.绿菊文/雨纷飞叠翠一芳丛，桓桓雅室中。垂丝千点韵，攒绿几分葱。得得情难尽，悠悠意不穷。清佳尘世里，笑傲共秋风。简评：这是一首很好的咏物诗，不仅写出了绿菊的形态，也写出了绿菊的清高、作者对绿菊的喜爱，中间两联不仅词句很漂亮，对偶也很工整。提一点小建议：“桓桓”一般解释为高大、威武的样子，和“雅室”之“雅”不是很匹配，更不是修饰绿菊的，是否可以换一下？ 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5306面朝大海一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（风雅颂，赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式XX文/学号昵称xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。咏松文/5306面朝大海瘦郁虬枝劲，青葱傲雪霜。凌云撑华盖，带露沐朝阳。冷暖从容色，秋冬肃穆装。怡然天地间，笑看朔风凉。评述：（1）对、粘、替准确无误，没有三平尾，三仄尾。（2）起句属于兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句是景语，做到了承上启下和扩展扩张。对仗工整。（4）转句情语，对仗工整，六句应改一下，松四季是一个装。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。合句基本符合要求，但觉得软一些。（6）承转两个偶句字义节奏的变化合理。（7）注意四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。（10）没有太阳雨。小结：此首诗做为初学者写的确实不错，作者有一定的文字基础，继续努力，以后多岀佳作。评述人：深山闲人 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5328晨曦一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。野草文/5328晨曦春来送绿装，遍野散清香。雨润须根实，风吹细叶苍，纤身安地貌，瘦体护河床。不为浮名累，平凡自闪光。评述：做为初学者，能写岀这样诗来，确实有一定的文学功底，没有什么毛病。景情结合很好，对仗工整，结句收的也很漂亮！望继续努力，多岀佳作！评述人：深山闲人 秋云、思雨，两位同学好，我是揽月妖星。本讲作业我们来共同复习和探讨，疏漏之处可及时交流律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5355思雨一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。简评：正确。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。简评：正确。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式草文/5355思雨旷荡行阡上，殷勤泛绿潮。羸容春雨润，瘦脊晚风凋。入谷山添翠，横溪水自娇。枯萎还未歇，有意护余苗。五律七字法：阡上——殷勤泛绿潮雨润——瘦脊晚风凋添翠——横溪水自娇未歇——有意护余苗注：简评：旷荡行阡上，殷勤泛绿潮。羸容春雨润，瘦脊晚风凋。入谷山添翠，横溪水自娇。枯萎还未歇，有意护余苗。（1）对、粘、替无误，无三平尾和三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结了前面六个分句，合句后分句有实比扣回起句。（6）注节奏有变化：羸容/春雨/润，瘦脊/晚风/凋。入谷/山/添翠，横溪/水/自娇。（7）四声递用法不合理：旷荡行阡上，（上）羸容春雨润，（去）入谷山添翠，（去）枯萎还未歇，（入）（8）衔接性较好：旷荡行阡上~殷勤（一般）羸容春雨润~瘦脊（紧密）入谷山添翠~横溪（紧密）枯萎还未歇~有意（紧密）殷勤泛绿潮~羸容（紧密）瘦脊晚风凋~入谷（紧密）横溪水自娇~枯萎（紧密）有意护余苗~旷荡（一般）独立性：阡上→泛绿→潮。雨→风→凋。山→水→娇。枯萎→护→苗。（9）无窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，无韵字入诗。（10）无太阳雨。（11）未使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性尽量用名词（12）注意物象的选择及应用，注意营造意境。（13）旷荡行阡上，殷勤泛绿潮。（形、阳平）羸容春雨润，瘦脊晚风凋。（形、阴平）入谷山添翠，横溪水自娇。（形、阴平）枯萎还未歇，有意护余苗。（名、阳平）首字4平4仄，符合慈善讲义规定。韵字阴阳平衡，韵字做到了动静结合。（14）队长和队员合理：草→行阡上→泛绿潮→春雨润→晚风凋→山添翠→水自娇→枯萎→护余苗。由大及小收放合理：（15）虚实：旷荡行阡上，殷勤泛绿潮。（实）羸容春雨润，瘦脊晚风凋。（实+虚）入谷山添翠，横溪水自娇。（虚+比）枯萎还未歇，有意护余苗。（实+虚+比）（16）气势合理：阡上→泛绿雨润→风凋。入谷→横溪山翠→水娇。枯萎→有余苗。同气相求。（17）脉络畅通：行阡上→泛绿潮。羸容→瘦脊春雨润→晚风凋。入谷→山添翠，横溪→水自娇。枯萎→有余苗。（18）群聚：旷荡行阡上，殷勤泛绿潮。（荡，泛绿潮~聚）羸容春雨润，瘦脊晚风凋。（春雨，晚风~群羸容，瘦脊，润，凋~聚）入谷山添翠，横溪水自娇。（谷，山，溪，水~群翠，娇~聚）枯萎还未歇，有意护余苗。（枯萎，余苗~群中有聚）（19）关于五律七字法的一点小窍门：不一定刻意把每一联都做成功，当然能做成更好。但是限于句式节奏，不是每一联都适合做五律七字法，那在什么样的情况下适合呢，当这个句子的节奏是212时最为合适，当然，前后句的关联也很重要，有兴趣可以试一下。阡上殷勤泛绿潮。（自然）雨润瘦脊晚风凋。（自然）添翠横溪水自娇。（自然）未歇有意护余苗。（一般）小结：整体看挺好的，错处不多，就是学过就忘了。也不出彩。去律部做评阅吧，边复习边练习才是王道。请看大屏幕：草文/思雨（草）旷荡行阡上，（阡上）殷勤泛绿潮。阡陌交通，春意盎然。（泛绿湖）羸容春雨润，（行阡上）瘦脊晚风凋。（泛绿潮）入谷山添翠，（泛绿潮）横溪水自娇。羸和瘦是一回事，小合掌。这个问题不大。你把中二联仔细读一下，前2字结构类似，疑似平头病。做好1-4，2-5就不会出现这个了。（行阡上）枯萎还未歇，（阡上枯萎）有意护余苗。这句说不好，枯萎了也要护余苗。我的感觉就是父母之对于子女。护犊子，挺好的。绝唱在前，草不好写啊。主题思想：阡上枯萎护余苗。 湛兰发表于 2021-12-23 11:27 律53高一第1讲作业（2021.12.19）（请写学号及昵称）律5350湛兰湛兰：你好，我是安然。很高兴认识你，一起学习成长。菖蒲文/律5350湛兰清新山水涧，几寸纤垂腰平平平仄仄，仄仄中平平石缝菖蒲碧，天泉净露浇仄仄平平仄，平平仄仄平幽幽容傲骨，不似艳花摇平平平仄仄，仄仄仄平平采集生居室，诗书半景韶仄仄平平仄，平平仄仄平 评阅：看起来格律没有问题。因为很多字用的不恰当，所以不过我不知道你要表达的到底是什么？很抱歉。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）（律5346阳光普照）一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛草文/阳光普照春风吹拂醒，细雨润芽萌。淡墨山川覆，枯黄霜雪盈。纤身犹尽力，寸土必相争。四季随时转，顽强拼搏生。修竹浅评：学友的诗作抓住了草的特点来写，写出了草尽管自身弱小，却顽强拼搏，寸土必争的品格。层次脉络清楚，驾驭文字的功力还蛮强的。不足之处：1、转句“力”字是名词，而“争”字是动词，因此对偶方面是失对了；2、几个韵字都是动词和形容词，没做到韵字的动静结合。今后注意，加油！ 律53高一第1讲作业(2021，12，19)，诗友好，我是水润勤耕，很高兴和您一道共同学习。不到之处请见谅。 (律5363吕占海)一，填空1，(群聚)作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候都跟整个的”六艺"(风，雅，颂，赋，比，兴)有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是(章法)。 √ 2，(明理)就是要求我们在创作的时候，要能透过现象看到(本质)。√ 二，以身边植物为题，创作五律一首。作业写好后用"五律七字法"衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。小草文/吕占海春来满地萌，遍野郁菁生。雨打根苗壮，风吹绿叶盈。寻常随浩荡，逆境现峥嵘。配衬颜花美，卑微隐姓名。依据所学知识要求如下:略……。其他要求:略……。简评：全诗平仄无误，用韵正确。起句紧扣主题，由春来萌芽，遍野菁生兴起大气开来，承联在风吹雨打中扩展扩张，偶对工整严紧。转句做到了偶对工整，“浩荡＂、“峥嵘”显得出该作品的气势磅礴。承转两联字义节奏转换合理。但转的不够理想。这里的“寻常＂与“逆境＂不知指代者何？是夏、秋、冬？还是大自然的变化或人为所至？因承联已对风吹雨打进行了讴歌，还会有雷电冰霜为逆境么？有让人费解之嫌，似乎不合常理了。合句收的不好，提升的余地转大。望诗友斟酌修正之，期待您的佳作。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5329月下老人一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确 二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。 注：作业格式五律：小草文/月下老人春风吹碧毯，遍地闪青辉。水北枝繁茂，山南叶展威。游人观陌上，赋客写诗归。体弱生根旺，年年绿草肥 简评:善因问好月下老人学友！本次律诗基本格律规则正确。出现题字入诗。注意承转偶句对偶要工整，如繁茂对展威、陌上对诗归。注意承转句1-4、2-5位词性应为名词。注意四声递用法。注意八个分句衔接。物象的选择较多，营造意境较灵动。合理安排了虚实收放而有气势的。脉络围绕春风吹生绿草展开较通畅。为用心点赞！可炼字修改得更好。继续努力！…………………………………………………………………………………… 秦川诗友你好！我是容儿，本期作业由我来评阅,互相交流.律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5322秦川一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺，即风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。【正确】2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。【正确】二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。冬青文/5322秦川植株分布广，喜热耐寒凉。街道添风景，园林着靓装。相陪村貌秀，共伴市容香。四季常青树，隆冬御雪霜。评阅：布广——喜热耐寒凉 风景——园林着靓装貌秀——共伴市容香青树——隆冬御雪霜五律七字法做到了。写出了青树四季给街道.园林.市容扮的一道一道美丽装束,以及隆冬御雪站立仍青的顽强的品质. “风景”“靓装”在诗中都是“名词”用词巧妙，韵字动静结合，合句回扣到起句。阅读小诗就似亲临实景，学习了！ 雨夜伊人诗友你好！我是容儿，本期作业由我来评阅,互相交流.律53高一第1讲作业（2021.12.19）（请写学号及昵称）律5315雨夜伊人一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。【正确】2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。【正确】二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。蒲公英文/雨夜伊人荒野绿星弥，春寒进食宜。暖阳舒齿叶，细雨润金丝。入药群魔散，烹茶玉体滋。借风乘伞涉，追梦至亲辞。评阅：诗友此诗写出了“蒲公英”这个植物的特点以及入药烹茶的妙用。承句“叶”和“丝”皆是名词，转句散”和“滋”皆是动词搭配合理，韵字动静结合。就是没有读出“追梦至亲辞”是什么意思。 律53群学员发表于 2021-12-23 11:01 律53高一第1讲作业(2021.12.23)：(律5318保川)一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。评阅：正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。评阅：正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律荷律5318保川芙蓉生浅水，碧玉接塘边。清露浮香叶，污泥出白莲。时时闻燕鸟，处处响高蝉。笑唱荷花曲，流年载满船。感谢评阅老师！不客气评阅：上章不错，与下章衔接不好，后四句荷的意境不够深刻，载满船，指的是什么呢？是藕吗？流年还是丰年？加油！鹏程 律53高一第1讲作业（2021.12.24）律5333尘埃一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明埋）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式XX文/学号昵称xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。 依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。（7）注意四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。（10）不得有太阳雨。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性（12）注意物象的选择及应用，营造意境。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。（14）合理安排队长队员和收放。（15）合理安排虚实。（16）注意气势的合理安排。（17）注意脉络畅通。（18）注意诗画、群聚和明理。五律•芦花文/5333尘埃秋芦飞似雪，冬草落寒沙。天籁常惊美，红梅点额砂。丹青能写意，扯雾做烟纱。布局多佳处，仙娥在散花。谢谢老师辛勤评阅！ 问好纪玉良同学，我是如歌，很高兴我们又见面啦，这期作业由我来评阅，点评不到之处，请小窗跟帖交流。律53高一第1讲作业（2021.12.19)律5305纪玉良一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺”（风雅颂赋比兴）都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。(正确)2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。(正确)二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式冬青文/纪玉良游龙环绿圃，华盖傍高墙。 不与莲攀美，何言桂竞香。 欣迎辰岁月，默见世沧桑。 草木萧疏季，惟君可度霜。简评；游龙环绿圃，华盖傍高墙。平平平仄仄，中仄中平平。不与莲攀美，何言桂竞香。仄仄平平仄，平平仄仄平。欣迎辰岁月，默见世沧桑。平中平仄仄，仄仄仄平平。草木萧疏季，惟君可度霜。仄仄平平仄，平平仄仄平。纪玉良同学这首律诗正确，韵字无误，起句兴起，直入主题。承句景语，对偶工，转句入情，对偶工，合句前分句有小结，后分句实比扣回，承转句节奏无有变化，以后写作应注意，首字平仄平衡，韵字没有做到动静结合，阴阳平衡，四声递用没有运用较好，虚实结合，无太阳雨，脉络通顺。整首诗基本做到上景下情，语言流畅，见议:写竹，抓住竹子的虚心，高节以及直刺云天不畏严寒的特点入笔，会是另一番景象。望继续加油，期待更好。 半窗疏影学友好，我是园中葵，本次作业由我评阅，希望在这里大家互相学习，不妥之处互相交流律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5307半窗疏影一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。√2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。√二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。桂花树文/半窗疏影身姿圆月里，偏长野人家。粒粒明如粟，枝枝灿似霞。坛香新酿酒，杯覆晚煎茶。树下悠然醉，风吹一地花。学友的诗选材好，主题好，脉络清晰，诗写得也很美，赞一个！ 您好西楼子，我是祥云，本次作业由我点评，和您一起学习。如在评阅中有不足处，请海涵。 律53高一第1讲作业(2021.12.20)：(律5337西楼子)一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“六艺（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律·铜钱草文/律5337西楼子乐展憨圆态，天生住水洼。密开青伞盖，久举绿灯花。浮世痕犹壮，痴心影未斜。但能延富贵，修德也柔嘉。五律七字法：(圆态——天生住水洼)(伞盖——久举绿灯花)(犹壮——痴心影未斜)(富贵——修德也柔嘉)本诗韵律正律，承转两句情景自然，偶句正确你首字阴没达到平衡，其他基本正确。此诗自然顺下，描显形像。|七字法很不错，继续努力进步很大 律53高一第1讲作业（2021.12.19）（请写学号及昵称）律5321高山流水一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。打碗花文/高山流水田间打碗花，朵朵映朝霞。点缀归乡路，纵横满地爬。雨淋不屈挠，风动吹喇叭。不比牡丹色，常存农户家。学生能力有限，希望老师不要生气，只能这样了。依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。（7）注意四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。（10）不得有太阳雨。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性（12）注意物象的选择及应用，营造意境。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。（14）合理安排队长队员和收放。（15）合理安排虚实。（16）注意气势的合理安排。（17）注意脉络畅通。（18）注意诗画、群聚和明理。其他要求：每天朗读、背诵唐诗。布置作业时间：上课当天晚上（周日）；交作业截止时间：周四晚上7点前；整理作业名单：周四晚上8点前；评阅截止时间：下周日晚8点前。迟交作业不评阅，只做升级数据！ 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5347黄法一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。评阅：正确2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。评阅：正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律窗外柳文/黄法霜枝秀发长，地冻着银妆。雪落迎风舞，天寒将色藏。有心初得句，无叶亦成章。但愿春归早，生机把韵扬。 感谢老师评阅！您辛苦了！不客气评阅：不错的一首诗。脉络清晰，结构紧密。继续加油！鹏程 律53高一第1讲作业（2021.12.19）5339绿野：你好。我是谷宇。本讲作业由我评阅。让我们共同学习，一起进步。一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺风、雅、颂、赋、比、兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。（正确）2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。（正确） 二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律春柳文/5339绿野春柳文/绿野纤丝河畔舞，百态伴风倾，气回柔荑吐，光合细叶生。流莺歌暖树，飞絮散边城。淑景应时节，杨枝最动情。简评：诗友对春柳的植物学特征认识颇深，如“柔荑（花序）”， “光合（作用）”，用词比较贴切。但诗写成后，应进行检验，以免出现平仄错误，如第12字回应仄，第17字合应平。继续努力。修改如下文/绿野纤丝河畔舞，百态伴风倾，气转柔荑吐，春浓密叶生。流莺歌暖树，飞絮散边城。淑景应时节，杨枝最动情。谷宇老师好作业《春柳》按照老师的指点又重新修改了一下，还烦老师查阅。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）问诗友好，我是水润勤耕，评阅不到之处请小窗联系： 律5316年华一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。 √ 2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。 √二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律咏枫律5316年华啾唧雁行起，又瞧枫叶红。千山荫岭秀，万树着霞篷。似火驱寒气，如花沐暖风。霜天仍自得，何必慕芙荭。依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。（7）注意四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。（10）不得有太阳雨。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性（12）注意物象的选择及应用，营造意境。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。（14）合理安排队长队员和收放。（15）合理安排虚实。（16）注意气势的合理安排。（17）注意脉络畅通。（18）注意诗画、群聚和明理。简评：千岭萌秀，万树霞红。雁阵掠空，赏尽霞红。该诗意境不错，无三平尾，无三仄尾，韵字基本达到了阴阳平衡动静结合。承转两联偶对工整，但字义节奏无大变化，均为2212。首联起句“啾唧”、“又瞧”不知是咏枫还是在写大雁？且犯孤平。转句中：枫虽似火但无“驱寒” 一说。尾联中“自得”、“何必”斟酌余地较大，乱了整诗的脉略，与主题不符，不知作者真正想反映什么情感。个见，期待您的佳作。 律53高一第1讲作业（2021.12.19）律5311一叶知秋一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。咏枫叶文/一叶知秋树木染霜风，深秋绚烂中。层林添亮色，烈焰照长空。丹叶描诗景，春花秀画功1。流年烟火度，相看夕阳红。注：霜叶如二月花之意。简评：格律无误，对偶工稳。中二联没有变化。春花句虽注，仍然觉得牵强。评阅人李建辉。 律5319米兰你好，这次作业由本人云布来评阅，若有建议请论坛留言。律53高一第1讲作业（2021.12.19）（请写学号及昵称）律5319米兰一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（六艺（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。注：作业格式XX文/学号昵称xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。xxxxx， xxxxx。 依所学知识要求如下：（1）对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。对、粘、替没有误，没有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。合句前分句小结前面六个分句，合句后分句无实比有扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。驱车/追/细浪，舞袖/起/金烟。客拍/波涛/里，春留/陌埂/前。承转两个偶句字义节奏有变化（有AB节奏之分）。（7）注意四声递用法。没用上四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。花如海，凝眸衔接性紧密向远边。驱车衔接性紧密追细浪，舞袖衔接性一般起金烟。客拍衔接性一般波涛里，春留衔接性一般陌埂前。家乡衔接性紧密新变化，梦幻衔接性紧密在桑田。野外衔接性紧密具有八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。韵部押一先，没有窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，遵守韵不入诗。（10）不得有太阳雨。没有太阳雨。（11）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性没有使用词组（12）注意物象的选择及应用，营造意境。做到了物象的选择及应用，营造意境。（13）首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。首字平仄4:4，韵字阴,2:2达到了平衡。韵字没做到动静结合。（14）合理安排队长队员和收放。做到了合理安排队长队员和收放。（15）合理安排虚实。做到了合理安排虚实。（16）注意气势的合理安排。做到了气势的合理安排。（17）注意脉络畅通。整首诗脉络畅通，语言流畅（18）注意诗画、群聚和明理。做到了诗画、群聚和明理。整首诗描写了家乡的特色，上景下情写出对家乡变化的感慨，承句驱车追细浪，写的不是很现实，因为车不可能在水中追浪的。总的来说整首诗写很不错的好诗。五律.赏春文/米兰野外花如海，凝眸向远边。驱车追细浪，舞袖起金烟。客拍波涛里，春留陌埂前。家乡新变化，梦幻在桑田。其他要求：每天朗读、背诵唐诗。布置作业时间：上课当天晚上（周日）；交作业截止时间：周四晚上7点前；整理作业名单：周四晚上8点前；评阅截止时间：下周日晚8点前。 迟交作业不评阅，只做升级数据 律53高一第1讲作业（2021.12.19）（律5365时光）一、填空。1、（群聚）作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的“（风雅颂赋比兴）”都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是（章法）。2、（明理）就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到（本质）。正确二、以身边植物为题创作五律一首。作业写好后用“五律七字法”衡量自己的作品，再发班级，互评后贴论坛。五律/草（律5365时光）春来野陌生，雨润渐舒荣。汲露迎初日，临风戏落莺。胸怀天地梦，脚踏九洲行。誓与青山老，红尘走一程。简评：格律无误，对偶工稳，符合作业要求。唯尾句不太搭。评阅人李建辉。 <a href="http://www.cishanshihui.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=14853" target="_blank">慈善诗会花开讲堂所有课程介绍</a>