聚焦课改不忘初心，齐心协力砥砺前行——大营中心校语文第四次教研

十一

冬日暖阳照，学习正当时。在这个银色的季节里，为了进一步促进课堂教学改革，加强区域教研合作，促进教师专业成长。在大营中心校领导的组织带领下，12月28日下午，大营镇中心校全体语文老师如期聚在大营小学，进行了小学语文第四次教研活动，大营中心校副校长樊红平等成员全程参与。 一、新课改展示课大营中心校副校长樊红平及中心校下辖各校语文教师观摩新课改展示课堂。 陈燕老师执教的五年级上册《四季之美》，图片导入调动兴趣，根据本课的学习目标，设置学习任务，教学过程中，学习目标可视化，学习方法具体化，以点带面，点面交融，学以致用，读中感悟。课堂评价及时有效，促发思维互动与进阶。以读引读，以读拓学，以评延展，彰显大阅读、大学习、大求知的广度和厚度，这样课内外阅读的拓展与提升，都是课堂教学落实核心素养教学的关键。 水海娟老师执教的六年级语文上册《青山不老》，这是一节真实而生动的语文课，内容是语文课的核心部分，老师以问题引领的形式把要讲的内容层层展开，目标导航明确，问题导引清晰，设计自然流畅，通过自学、对学、帮学、群学、精讲点拨等形式，带领学生逐一解决，穿插了学生的展示、质疑、补充、点评。这样设计非常合理，课堂气氛活泼有趣，体现了基于深度学习的课堂教学的基本要求。 第二项大营镇中心学校业务副校长樊红平针对下一步新课改推进和教研工作做了具体安排：一、下学期，把课改实实在在的运用到教学中。大板块方向目标一致，但要一校一策，一校一案，各校要有自己的内容、模式。各学校在下一个阶段，试着用自己的资料进行复备，思考如何上好，先尝试，在年后，全面开展的时候有备而战。二、考试提前，在最后的冲刺阶段把研讨的重心放在重难点、易错点、易混点上，把复习做好，具体到每天的安排，计划要安排的详细、妥帖，方便于日后操作。做到落地有声，把计划落到实处，有一个圆满的结果。 课后，大营中心校全体语文老师一起进行了深入的评课交流活动。两位老师的课精彩纷呈、各有千秋。一至六年级任课教师畅所欲言进行评课，针对本节课的收获和不足谈谈自己听后的感受，互相学习，取长补短。 三、复习计划交流各年级教研组长对复习计划的制定作出具体的要求，包含具体内容、方法策略、具体安排等。各位教师结合学生的学情制定适合自己教学实际的复习计划，大家的计划详实，内容包括以下几个方面：学情分析、复习目标、复习重难点、复习措施、复习进度安排（具体安排到每天）。 四、交流反馈听课教师相互交流，大家提问、质疑，谈一谈自己在课改实践中取得的经验，在自己的教学中如何指导学生自学？如何让学生进行小组合作交流？在交流中相互补充,相互促进。交流过程中，记录了对自己有帮助的东西，或是别人的观点和方法，或是听了别人发言触发的瞬间的思考，每位教师针对本次教研思路和内容谈谈了自己的感受，提出了改进意见。大家谈论着教学中的种种困惑，抒发着教学中的得意情怀，探讨着教学中的神来之笔。交流过程中，大营中心校副校长樊红平、大营小学校长卢杰深入到各年级语文教研组进行指导。 思在高处，以课改精神阔步新征程；志在行远，以课改文化铸造新局面；行在脚下，以课改成果展现新气象！课改里的学生，阳光自信；课改里的教师，青春婀娜；课改里的课堂，生机盎然！课改漫卷的大营热土，初心换来育人的承诺！