<p class="ql-block">在早操的时候，阳光照在操场上，小朋友对着影子舞动起来，各种的玩耍。此时的他们对影子产生了浓厚的兴趣。</p> 探索影子的秘密 <p class="ql-block">那影子为什么会形成呢？带着这个问题，我决定让孩子们自己去探索一下，先找找，说说影子的形成的秘密。</p><p class="ql-block">穆子卉：“影子有长短的”</p><p class="ql-block">吴宇航：“只要有光就有影子”</p><p class="ql-block">老师，老师，老师，孩子们纷纷的讨论起来。在孩子们的讨论下，我们展开了课程。带着问题，老师和小朋友一起从绘本《我的小影子中》寻找答案</p> <p class="ql-block">通过故事我们知道了原来影子是这样形成的，因为光线在同种均匀介质中沿直线传播，由于不能穿过不透明物体，所以形成了较暗的区域，形成的这个比较暗的区域就是我们所说的影子。</p><p class="ql-block">影子的形成的条件，首先是光，然后要有透明或者半透明遮光物体，最后就是一个能显示影子的地方，这3个条件缺一不可。</p> 找影子 <p class="ql-block">一起探索影子的奥秘吧，看看小朋友都找到哪些影子！</p> <p class="ql-block">来听我们小朋友得完整的讲解吧！</p> <p class="ql-block">来来，我们和影子跳个舞吧。原来影子跟着我们的动作的变化，它也变了！</p> 测影子 <p class="ql-block">一天的时间影子是一样的吗？带着这个问题，我和孩子们一起测影子了！我们带上卷尺。带上笔。</p> <p class="ql-block">下午3点钟测量开始</p> 测试记录 <p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block">一天影子的变化规律是先变短后变长。太阳刚升起，物体的影子最长，并在物体的西侧，随着太阳的升高，影子会越来越短，并渐向西北移动，在中午时分，影子最短，朝向北方，然后太阳向西方落下，影子越来越长，朝向东方。</p> 画影子 <p class="ql-block">我们找了影子，知道了影子，我们来画一画</p> <p class="ql-block">经过几天的探索，我们都是基于孩子们的兴趣和探索欲出发，部分证实了，兴趣是最好的老师</p><p class="ql-block">探索我们未完待续……</p><p class="ql-block">大自然是一本无字的书，丰富多彩，孩子也一样，沉浸在影子的故事里。孩子的认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建起来的，追求孩子内心，关心孩子的兴趣点，让孩子在寻寻觅觅的过程中，去玩，去探索，去成长，有趣的东西很简单，离我们很近，让我们放下脚步一起来寻找身边的影子吧！</p><p class="ql-block">“生活即是教育，处处皆课程。”孩子们在户外活动时对影子的兴趣，让我抓住教育契机巧妙地转化成课程，我和孩子们共同探索影子的秘密。</p><p class="ql-block">在探究的过程中，我们以幼儿为主体，遵从他们的自愿和兴趣，让孩子们在游戏中学会思考和观察，学会发现问题，并尝试解决问题。整个探究过程满足孩子的兴趣需求，促进孩子的探究能力和想象能力的发展，使课程生活化，价值化。</p>