<p class="ql-block"> 为进一步贯彻学习《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》,全面了解我园幼儿综合能力的发展，为今后的教育教学指明方向，我园开展了幼儿综合素质测评工作。本次测评，由两位园长以及教学主任，以班级为单位逐一进行测评。采用操作、提问和展示等方式，对小、中、大班幼儿进行全面的能力发展评估。测查小组根据各年龄段幼儿的发展目标，围绕五大领域，从认知经验、社会行为习惯、表达交流、艺术表现能力、生活技能等多方面测评幼儿发展水平以及教师活动组织能力。</p> <p class="ql-block"> 幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康发展的重要标志。</p> <p class="ql-block"> 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。</p> <p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与同伴交往的过程中，不仅要学习如何与人友好相处，也要学习如何看待自己、对待他人，不断提高适应社会生活的能力。</p> <p class="ql-block"> 科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p> <p class="ql-block"> 本次测评让教师们更清晰地看到本班幼儿在该年龄段的发展状况和提升的方向，从而能够更好地调整教育方式。也帮助教师找出教学中存在的问题，以利于今后保教工作的改进和提高，为以后的教学奠定扎实的基础。</p>