<p class="ql-block"> 音乐，是人们抒发情感、表达情感、寄托情感的艺术，它能潜移默化的影响人的心灵，使之更多地得到美的滋润。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 著名钢琴家贝多芬曾说：音乐，是比一切智慧、一切哲学更高的启示。而音乐合唱是一种交流音乐，提高学生音乐素养，是音乐爱好者展现自己的形式。</p> 合唱团的训练 <p class="ql-block"> 孩子们在音符🎵中自由遨翔，认真识谱是课堂中一道亮丽的风景线。黑白琴键🎹在老师指尖跳动，悦耳的声音在耳边萦绕，一双纤细有力的小手随着乐曲旋律有节奏的摆动，犹如一颗新星冉冉升起！✨</p> <p class="ql-block"> 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础方法，为合唱教学打好基础。</p><p class="ql-block">1、呼吸训练</p><p class="ql-block"> 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。</p><p class="ql-block">2、发声训练</p><p class="ql-block"> 刚入合唱队的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。</p> 合唱歌曲排练 <p class="ql-block">1、熟悉歌曲，掌握旋律</p><p class="ql-block"> 这一学期训练我们选了《宪法伴我们成长》、《万疆》、《未来可期》、《这世界有那么多人》等歌曲，在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生唱会两个声部，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、歌曲的艺术处理</p><p class="ql-block"> 合唱队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我们及时的做了艺术处理。经过艺术处理后合唱队各声部声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音的和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。</p> 演出展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">努力的孩子最美！</p> <p class="ql-block"> 帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。含泪播种的人一定能含笑收获。“悦音”童合唱社团的孩子们经过了一学期的努力坚持，都有很大的进步！</p> <p class="ql-block"> 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。希望“悦音”童声合唱社团的每位同学都能认真学习，持之以恒！</p> <p class="ql-block">文字编辑：马宏锋 程万红</p><p class="ql-block">图片来源：王莹莹 艾尼</p><p class="ql-block">校对：王姗姗</p><p class="ql-block">审核：彭筱萍</p>