<p class="ql-block"> 虽然已经进入寒风凛冽的严冬时节，但是今天的方城县第三高级中学却格外火热，因为我县所有高中历史学科教师齐聚方城三高，开展了历史学科“同课异构”联动教研活动。本次活动由方城县第三高级中学主办，参加人员为方城县一高中、方城县五高中、方城县三高中、方城县机电高中、方城县红星高中、方城县超帆高中、方城县光明高中七校历史教师，由方城县第三高级中学历史学科组长王森老师主持了本次活动。</p> <p class="ql-block">方城三高志愿者为县高中历史联动教研活动服务</p> <p class="ql-block">参加方城县高中历史联动教研活动教师签到</p> <p class="ql-block">方城县第五高级中学历史学科组包睿老师、方城县第三高级中学历史学科组杨早荷老师进行了精彩的公开课。两位老师都以必修三教材《中华人民共和国成立以来的科技成就》进行了不同的教学设计，采取了不同的教学方法进行授课。</p> <p class="ql-block">首先，上午第一节，参加活动的老师观摩了方城县第五高级中学历史学科组包睿老师的公开课。</p> <p class="ql-block">课堂上，同学们热烈讨论，踊跃发言，积极参与</p> <p class="ql-block">包睿老师在与学生进行互动。</p> <p class="ql-block">课堂上，同学们热烈讨论，踊跃发言，积极参与</p> <p class="ql-block">上午第二节，由方城县第三高级中学历史学科组杨早荷老师进行了精彩的公开课。</p> <p class="ql-block">学生们认真聆听</p> <p class="ql-block">课堂上，同学们热烈讨论，踊跃发言，积极参与</p> <p class="ql-block">课堂上，同学们热烈讨论，踊跃发言，积极参与</p> <p class="ql-block">杨早荷老师在与学生进行积极互动。</p> <p class="ql-block">杨早荷老师在与学生进行积极互动。</p> <p class="ql-block">活动期间，县教研室王主任和三高陈校长等领导莅临指导</p> <p class="ql-block">上完同课异构示范课后，包睿老师对本节课进行自我评析</p> <p class="ql-block">上完同课异构示范课后，杨早荷老师对本节课进行自我评析</p> <p class="ql-block">两位老师讲完自己对这一节同课异构示范课的体会后，方城一高董自邦老师、方城五高杨东升老师、方城机电信息高中王国平老师、方城三高杨延玲老师等高中的历史学科组教师代表分别发言，对两位老师的公开课从课堂设计思路、课堂实际效果、知识准确定位、教师基本素养等方面都进行了点评，给授课老师提出了很多中肯的意见和建议。正如英国作家萧伯纳说过：“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”同课异构收获的，正是这种效果！</p> <p class="ql-block">方城一高董自邦老师做精彩点评</p> <p class="ql-block">方城五高杨东升老师做精彩点评</p> <p class="ql-block">方城机电信息高中王国平老师做精彩点评</p> <p class="ql-block">方城三高杨延玲老师做精彩点评</p> <p class="ql-block">“同课异构”教研活动后，大家就“新教材使用过程中的困惑与对策”进行了研讨，各学校派代表进行专题发言。大家共同研讨，商量对策，切实做好新教材与高考有效衔接。</p> <p class="ql-block">最后，我校王森老师进行了总结性发言。他指出：我们每位老师要以本次同课异构教研活动为契机，最大限度的发挥自己的主观能动性，把自己的特长、优势、个性、风格发挥到极致，让真正走心教育、用心教学的教师，教育、教学生涯里的每一天，都在追求班级管理和学科教学的“同课异构”——专业的成长和发展！为我县高中教育水平再上新台阶做出我们的贡献！</p>