“双减”政策下提升教育教学质量研讨会——城关实验小学

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在“双减”政策下，提升学校的教育教学水平，减轻学生的负担成为了大家关注的焦点。而如何提升教学质量，减负增质成了关键问题。 为此，2021年12月28日，城关实验小学召开了落实“双减”政策，提高教育教学质量教研组专题研讨会。会议由王沛雪校长、任自玲校长主持，共同探讨“双减”下的教育教学质量问题，老师们的情绪非常高涨，讨论问题很有针对性，任校长一针见血的指出了“双减”的真正意义，重点阐述了《五项管理》制度，给老师们讲解了政策制度下的具体实施措施。 在王校长、任校长的带领下，老师们畅所欲言，充分交流了各自的想法。 语文组 　　语文老师们从自身角度阐述了对政策的理解和分层布置作业的重要性。并能结合自身的实际情况和各班的具体情况，提出了优化作业设计、合理安排作业时间、及时反馈作业成果、落实作业检查制度、提高课堂教学质量等建议。 首先是语文组长刘晓静老师的发言，刘老师提出：在“双减”背景下，要时常“刷新”自己，加强自身学习，提升自己的专业能力，并提出变“教教材”为“用教材”，做到教学安排有针对性，知识性与趣味性。 　　六年级老师提出：学生“减负”但不“减质”，在“双减”政策下更应该注重学生的学习质量。 在学习质量的基础上，要增加学生的课外阅读，丰富学生的课外生活，增加知识量。” 有效备课，提高课堂教学效率，要保证学生听课的专注力。 　　在“双减”政策下，随着学生作业量的减少，更要加强作业的面批面改。 杜绝让学生大量抄写无用作业，进行“少而精”的作业布置，反馈及时，作业可以采用“兵教兵、将教将”的方式，更加深层次的提现教学效果。 　　五年级老师认为要抓好课堂，作业当堂批改，多读课外书，增加知识量。 从源头抓起，认真准备教材，有计划的进行阅读。 　　提高课堂效率，对学生的作业提交要有成就感，上课前教师要进行充分的备课，做好充足的准备。 　　四年级老师认为上课前要精心备课，课堂要把学生引向哪里？就要做足准备，课堂解决问题要精炼。 要重视阅读，从不知道怎么阅读到从课本上阅读，增加阅读能力，阅读能力是输入，写作能力是输出。 　　一至三年级老师也都阐述了自己的看法，认为阅读要从低年级抓起，绘本、读物可以进行适当的讲解。 　　老师们的交流非常精彩，指出了“双减”政策下如何提升教育教学质量，王校长和任校长做出来精确的点评，认可老师们的教学方法。 英语组 　　英语老师们也总结了自己的教学方法：首先要激发学生的思维适当的采用做游戏的方式增加学生学习的趣味性。多读，多说，有逻辑的练习，使课堂活跃起来，让学生更加轻松的进行学习。 数学组 数学组首先是任志参组长的发言：对学生不能以分数进行评定，加强和家长沟通，学业质量要保证，让学生进行劳逸结合。 　　其他老师也提出了自己的见解：“双减”政策的质量提升，首先要对学生的作业量分层次，要让学生独立思考，培养学生的灵活性、个性化。 加强学习的针对性，减少学生的作业量，有问题要及时反馈，问题当堂清。 　　要创新作业形式，加强作业面批，提高课堂效率，提高作业效率，积极引导学生的积极性，让学生支配自己的自由时间，让课堂变得有趣，让学生爱上课堂。 “双减”政策下的提升教育教学质量研讨会已接近尾声，老师们精彩的研讨取得了阵阵掌声，也得到了校领导的一致好评。最后，王校长进行了总结性发言。王校长着重强调：双减政策下教学质量的提升，课堂是关键、作业是焦点、评价是重点。王校长希望各位教师尽快找到恰当的教学方法，要做到减负不减效。 　　这次专题研讨会紧紧围绕“双减”政策展开，让城关实验小学的教师们明白了减负增质的关键所在。同时也给学校教研活动营造了浓厚的教研氛围，还为今后教研活动工作指明了新的方向。 双减之下，既要减负，也要提质。本次活动对打造高效课堂将起到重要的作用，我们城关实验小学将脚踏实地，载梦前行!