<p class="ql-block"> 为了做好全面复习工作，提高复习课的有效性，明确复习评价的针对性、方向性，优化复习课的教学流程，打造高效复习课堂，提高教学成绩。检验小组合作探究模式在复习课中的实效性，推进信息技术与学科教学的深度融合，2021年12月27日至28日，蜚克图中心小学开展了小组合作探究模式加信息技术支持下的期末复习研讨课活动，中心校高凤林校长、教研员孙景伟老师、教学校长王玲玲以及班主任老师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 赵晶老师展示了一节精彩的信息技术深度融合加小组合作探究的研讨课。首先教师利用钉钉发布练习题学生提交后再进行数据分析，最后根据数据分析结果对得分率低的题通过小组合作进行订正。在大数据支持下复习效果一目了然，提高了复习教学的精准性，从而提高了课堂效率，使复习方向更明确，更高效。</p> <p class="ql-block"> 于宁老师充分发挥了小组长的主导作用，在复习重点句型特点和方法后，由小组长带领组员进行及时的巩固训练，然后进行成果汇报，课堂气氛热烈，组员参与积极，体现了小组合作探究模式的巨大优势。</p> <p class="ql-block"> 刘雨凝老师讲的是《认识钟表》模块复习课，她使用白板和课件灵活，插入微课时机恰当，学习单的设计合理、实用，题型全面有梯度。小组长特别有能力，组织小组同学学习有耐心。</p> <p class="ql-block"> 杨东旭老师讲的是一年级语文复习课《拼音复习》，虽然年级低、学生年龄小，但是在教师的教育引导下，孩子们的小组合作模式已经出具雏形，一个个小组长特别有能力，声音像百灵鸟一样动听，组织本组成员学习有模有样，相信再经过一段时间的指导，班级的小组合作探究教学模式一定会成型，并能体现教师自己的教学风格特点。</p> <p class="ql-block"> 本次活的的成功开展，为我校小组合作探究教学模式的研究提供了平台，为我校打造师生互动、合作探究教学模式基点校打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block">蜚小教学</p>