<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在晨谈活动中，孩子们向来有许多喜欢谈论的话题，也喜欢和同伴们津津乐道的分享自己的所见所闻。有一次我们聊到了飞机，飞机是什么样子的？它是由谁设计的？世界上最厉害的飞机是什么......许许多多关于飞机的小知识孩子们想要探索。于是飞机就“飞”到了大二班，孩子们对飞机的认知探索也从此刻开始了！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">一、飞机大调查</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 晨谈活动后，对于飞机孩子们的兴趣越来越浓厚了，他们想要知道更多关于飞机的故事、关于飞机的秘密。大家你一句我一句的聊着。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 世伟:我想知道最厉害的飞机是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 艺欣:我知道客机。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 杉杉:晚上天上会有飞来飞去的光，还会有亮闪闪的彩灯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 大家各有各的想法，眉飞色舞讨论的样子可真可爱。结合孩子们的讨论和想要了解的方面，孩子们有了一张调查表，经过各种途径查找“我知道的飞机”和“我想设计的飞机”相关资料，调查后大家一起讨论，于是对飞机就有了一个初步的大概了解。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">二、飞机大揭秘</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 👀看！经过调查后大家就叽叽喳喳的探讨起来。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 力军：飞机像小鸟一样有翅膀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 弘彬：那飞机还有什么你知道吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 均均：飞机还有尾巴呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 孩子们都想知道飞机的构造，于是进行了一次分享活动。经过活动的分享便拿起笔和纸子那里涂涂画画，还自发进行飞机的比美大赛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 杉杉：我的飞机有红色，红色是世界上最漂亮的颜色。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 艺欣：我的飞机穿了一件彩虹衣服，他才是最漂亮的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 娜娜：看我的飞机，机身我用了蓝色，机翼我用了黄色也很漂亮啊。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">三、玩转飞机</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">（一）飞机设计师</b></p> <p class="ql-block"> “科学家好厉害呀！能设计出各种各样的飞机，孩子们你们心目中的飞机有什么不一样呢？”教师问道。于是经过调查孩子们有了前期经验，对于谁的飞机最厉害就开始了。</p><p class="ql-block"> 烊烊：我的飞机飞的最快，它是最厉害的飞机。</p><p class="ql-block"> 恒熙：我的飞机可以在海里面游泳，你的可以吗？</p><p class="ql-block"> 锦艺：我的飞机可以变身更厉害。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">（二）飞机搭建师</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们对未来的飞机有了自己想法，并且通过绘画的方式记录下来了，自主游戏中又迎来了一片热火朝天的气象。有的孩子相邀来到了木板建构区，讨论怎样搭建自己心目中理想的飞机，晋鹏说：“我想要在飞机上建大炮。”也有小朋友选择了桌面材料进行飞机的设想。孩子们设计完后教师组织了一次分享交流，让幼儿畅谈自己设计的实体飞机。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">四、巧折飞机</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">（一）学折飞机</b></p> <p class="ql-block"> 生活中经常可以看到孩子们折飞机玩，有的孩子就拿起了纸开始折飞机了。有长方形和正方形两种，根据自己的意愿计划选择材料，于是大家通过对齐抹平等技巧漂亮的纸飞机就出现了。而且发现长方形和正方形都可以折飞机，孩子们通过对比发现长方形折出来的飞机机身更长。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">（二）软纸飞机pk硬纸飞机</b></p> <p class="ql-block"> 生活中的纸有硬的还有软的，到底哪种纸折出来的飞机飞得更远呢？于是孩子们就开始做计划猜想了，计划自己想要用哪种纸，猜想哪种纸折的飞机可以飞得远。计划猜想结束后，大家纷纷自取材料开始试验了，来到户外场地都跃跃欲试，经过试验我们知道了纸飞机的飞行距离受很多因素的影响，纸的材料也是其中一个。</p> <p class="ql-block"> 本次游戏中在观察发现幼儿的兴趣、了解幼儿已有经验、水平的基础上，引导幼儿深入探讨，让幼儿按自己的意愿自由选择想要探讨的内容，以自己的方式进行游戏、获取经验。教师以观察、指导、交流与聆听作为主要方式，促进幼儿在活动中自主探索、多元表达表现，主动而快乐地发展！但是<span style="font-size:18px;">故事由此就结束了吗？并没有。孩子们对于飞机还会持续探究，飞机的探秘之旅会走向哪里？我们期待孩子更多的发现……</span></p>