初心不改，笃行致远

蓝盈盈

　　如果把老师比作一束花，她没有春花摇曳多姿，没有夏花烂漫热烈，也不似冬梅凌霜傲雪，却犹如秋菊典雅朴实。

时光雕琢着经年，虽然带走了青葱岁月，但却也留给了我们沉甸甸的收获。回顾过往，有苦痛，有无奈，但更多的是欣喜和快乐。看着身后崎岖、泥泞的路上或深或浅斑驳的足迹，内心便涌出几多情愫。

忙碌的节奏，充实的内心

每天迎着朝阳的第一缕霞光踏进学校的大门，伴着余晖走出学校的大门，披星戴月，不负使命。

为了使自己不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，我工作中潜心钻研，身体力行，用热情、激情、爱心、耐心激发着学生思想上的共鸣。

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，顺利完成教育教学任务。

积极参加学校各项大型活动：庆祝建党100周年庆典、唱红歌比赛、校园课间操比赛……

生动的课堂，有趣的教学

我的课堂生动、有趣，思路清晰，环节紧凑，重、难点突出，设计合理。我上课的时候充满激情，让人陶醉。学生们上我的课轻松又自如，气氛活跃，讨论热烈。我带着学生们在语文知识的海洋里尽情遨游。

我带着学生欣赏《白鹭》的美，给他们讲《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》的民间故事；给他们讲《圆明园的毁灭》，让他们从小树立“为国家之崛起而读书”的志向；引领他们走进作家梁晓声的《慈母情深》，感受画家吴冠中的《父爱之舟》，深切理解父母之爱，舐犊情深；带领他们探索宇宙奥秘，了解关于《太阳》的知识，激发对科学的好奇之心；给他们讲英雄豪杰的故事：《鲁提辖拳打镇关西》，《林教头风雪山神庙》，《沂岭杀四虎》……

融洽的关系，绽放的笑颜

我有意识地以学生为主体，通过各种游戏、比赛等教学手段，调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以健康自由地发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式。变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。

我善于做好后进生的转化工作。用发展的观点看学生，学生只要今天比他的昨天好，就是进步。因势利导，帮助后进生发扬优点，克服缺点，真正做到晓之以理，动之以情。为了取得家长的信任，我建立了“提高群”，让家长参与孩子的学习。

愉快地学习，不断地提高

台上的风光，台下的沧桑。戏里的喜乐，戏外的哀愁，幕前的嫣然，幕后的黯然。人前的光环，人后的心酸，或许只有经历过的人才能体会其中的苦乐。

作为教师，要想把课上好，一定要与时俱进，不断学习。我认真学习教学改革的经验，洞察教改新动态。“主题教学”、“感悟教学”、“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪，我在网上调阅特级教师的观摩课，自己订购新课改的刊物杂志，徜徉其间，汲取营养，并把新理念融入课堂实践中，不断摸索，不断创造，形成自己独具风格的教学模式。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

　 让我用王国维的一首词来表达我对教育事业的感受和思考：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

这一学年来，感谢领导的鼓励和厚爱，感谢教师同仁的支持和帮助，让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣，收获属于自己的骄傲和辉煌！