<p class="ql-block"> 为进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，健全教师评价体系，规范音体美教学工作，2021年12月27日下午我校进行了为期三天的音体美测评。</p><p class="ql-block"> 教研室经过多次修改和调整，制定了详实可行的测评方案，成立了以教研组长带头的测评小组，本着科学、全面、切实的原则，力求公平、公正，重点考查学生音体美方面的基础知识和基本技能。此次考核的开展，是对学生的综合素质的一次全面检验，有力地推进了学生素质教育的进一步深入开展。</p> 妙笔生画 <p class="ql-block"> 美术作为一门注重艺术素养培养的学科，是对学生美感的唤醒，可以激发他们内心深处的审美潜能，丰盈他们的情感世界。一直以来，美术老师们坚持用美术教育培养学生的正确审美观，课堂上既注重学生的通识性和基础性学习，又重视学生特长方面的培养。让教育回归本位，让“美”在孩子们的心中悄然发芽、生长……</p> 12月27日五六年级测评现场 <p class="ql-block"> 四五六年级通过静物写生进行测评，静物写生是孩子观察、分析、理解、概括的过程，孩子将自己的观察和思维概括地表现出来，这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力，从孩子起就得到培养，其意义是深远的。利用点线面进行装饰，了解线条的丰富的变化与强大的表现力，并且感受线条的美感与乐趣，提高其欣赏与鉴赏能力，激发儿童的学习兴趣与创新的激情。</p> <p class="ql-block">六年级静物:灭火器，杯子，粉笔盒</p> <p class="ql-block">五年级静物:热水壶、水杯、粉笔盒</p> 12月28日三四年级测评现场 <p class="ql-block">四年级静物:花盆、粉笔盒、杯子</p> <p class="ql-block"> 一二三年级通过临摹本学期的一张作品进行测评。临摹是儿童学画的一个重要的组成部分，是一种儿童对线条或者色彩,比例,技巧的认知度的熟悉，也是他们对绘画的另一种得体会，只有临摹得法，才能够从中吸取有利的东西，提高自己的水平。</p> 12月29日一二年级测评现场 <p class="ql-block"> 本次美术测评阅卷是丁建宏老师和王玲义两位老师。</p><p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block"> 高段学生造型能力不错，能够准确抓住静物的特点进行描绘。</p><p class="ql-block"> 低段造型能力虽然弱了点，但是色感好。</p><p class="ql-block"> 建议:注重学生构图的培养和涂色技法的学习，学生缺少对时间的掌握。</p> <p class="ql-block"> 此次音体美测评活动，不但检测了本学期音体美的教学质量，为提高学科教师课堂教学的实效性提供了方向，而且也是学校全面实施多元化评价的重要举措，为进一步探索和构建更科学的音体美学科教学质量监测体系，全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。</p>