研修促成长蓄力待远航一福鼎市2021年度小学教学管理者专业素养提升研修（三）

李子

…… 　　辛酉年末近，步履复匆匆。 相聚在鹭岛，研修兴致浓。 　　12月27日，福鼎市小学教学管理者专业素养提升培训开启了第三天的学习之旅，虽培训已渐入尾声，但大家仍专心致志，兴趣盎然。今天的研修活动由福鼎市桐南小学副校长余惠斌主持。 上午：专家讲座 做一名“三心”班主任（爱心、慧心、责任心） 　　12月27日上午，厦门松柏小学的黄素珍老师为我们做了精彩的讲座，黄老师分别从“以爱育爱”的教育理念和如何让班主任工作走进学生心灵两方面做了详尽的阐述。讲座中，黄老师给我们分享了她一个个鲜活的教育案例，让我们充分感受春风化雨、润物无声的名师风采。 　　她用她的一言一行践行着她的教育理念：努力培养每一位学生可持续发展的能力，在一点一滴的工作细节中诠释着她的教学座右铭：把每一个学生当作自己的孩子来培养。 　　黄老师就“如何让班主任走进学生心灵”，结合教育案例，做了具体的分享：（一）近其心。（二）悦其心。（三）撼其心。（四）健其心。 　　黄老师还和大家一起分享了她和班级孩子的亲子毕业联欢会。 　　黄老师的精彩讲座，令学员们受益匪浅，学员们表示，无论在哪一个教学岗位上，都要做一名眼里有光，心中有爱的教育者。 下午：专家讲座 　　下午厦门市同安区第三实验小学校长杨志现为大家带来了题为《提升执行力促进学校内涵发展》的讲座，讲座围绕“什么是执行力？什么是学校执行力？”；“如何提高学校执行力？”；“如何通过提高执行力促进学校内涵发展？”三个问题展开。 　　杨校长用“耶稣与弟子彼得”的故事，生动地阐明了何为执行力和学校执行力。 　　如何提高学校执行力？杨校长认为，首先是提升校长的执行力。成功的校长应该是热爱教育、热爱学校、热爱学生的道德模范，是对执行文化有深度认知并能凝聚人心的智慧管理者。 　　其次是提升中层干部执行力。培养具有岗位认知、政策领悟、计划调理、组织指挥、全面协调、有效授权、深刻洞察、大胆创新等能力的中层干部。最后是提升老师执行力。 　　杨校长用7个生动有趣的故事来说明，教师是学校的主要资源，是推动学校发展的主要力，是提高教育教学质量的重要保障，也是提升学校行力的归宿。 　　而后，杨校长从四个小点来阐述了如何通过提高执行力促进学校内涵发展。 引领提升学员心得满载而归 　　这次的研训活动已经圆满落幕了，虽然是忙碌的、是辛苦的，但是与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。 　　星光不问赶路人，时光不负有心人！愿伙伴们之后的征途，眼有星辰大海，胸有丘壑万千，心有繁花似锦，鹭岛启航，扬帆前行！ 欢聚时光研修感怀 碧海长空云水间，鹭岛葳蕤展新颜。百越特区四十载，福地洞天弦歌扬。吾辈同仁求知路，习经悟典研修欢。专家引领明方向，案例评析解迷茫。双减落地察困惑，智慧管理谋良方。名师名校拓视野，同伴交流情满怀。初冬时节鹭岛行，穰穰满家收获丰。辞旧迎新春光至，教海扬帆谱华章。 一一洪吉平 报道组：研修班第3小组文字：夏丽霞邵毓清图片：王芳林艳编辑：李旭仁审核：李旭仁