<p class="ql-block"> 指导教师：位华 侯凯文 宋瑞娟 </p><p class="ql-block"> 在“双减”政策的引领下，为进一步减轻学生的课业负担，让学生成为学习的主体。为促进学生的个性化、多样化发展。落实课后实践作业，安排学生实践作业。学以致用，培养学生善于观察能力，善于总结能力，体会学习处处有惊喜，加深学生对语文、数学、英语学习的兴趣和热情。动手创作知识与美术作品相结合，体验知识在色彩面前的乐趣。</p><p class="ql-block"> 朱庄小学三年级和五年级的孩子们早已经做好了准备，他们用一双发现美的眼睛，打开独特的视角，灵动思维。通过智慧的双手，用不同的表现形式展现了“双减”政策下不一样的“作业”，给大家带来本次“创新作业”的大餐。</p><p class="ql-block"> 我们学习了手抄报方式归类知识，也学习了思维导图的方式！所以请同学们按照自己喜欢的方式来展示就好了！</p> <p class="ql-block">虽然我们还很稚嫩，但是我们也很用心！</p> <p class="ql-block"> 即复习了语文知识，又在不知不觉中完成了一幅美术作品！</p> <p class="ql-block"> 老师说你喜欢怎么画就怎么画,喜欢哪个主题就表达那个主题！</p> <p class="ql-block"> “老师！我的字不是太好，要想完成一幅美术作品，字也很关键哦！”</p> <p class="ql-block">刚开始，我觉得我会画的越来越好！</p> <p class="ql-block">我觉得英语和美术在一起更美了！</p> <p class="ql-block">英语这样更有趣了！</p> <p class="ql-block">我的形式是报纸的展示方法！让学生多看,多学，才能有自己的创新和创意！</p>